CG02 - Trabajar en equipo.
CG01 - Adquirir conocimientos en modo de autoaprendizaje.
CG03 - Desarrollar y exponer razonamientos críticos
CG06 - Adquirir conocimientos básicos y avanzados de las herramientas informáticas aplicadas a la traducción y la interpretación
CB1 - Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la
educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también
algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio
CB2 - Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las
competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de
su área de estudio
CB3 - Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio)
para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética
CB4 - Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no
especializado
CB5 - Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores
con un alto grado de autonomía

CT6 - Comprender suficientemente el concepto GILT: globalización, internacionalización, localización y traducción.

CE02 - Conocer y gestionar memorias de traducción: flujo de trabajo, procesos y formatos.

Véase epígrafe «TOTAL», más abajo.

Véase epígrafe «TOTAL», más abajo.

Véase epígrafe «TOTAL», más abajo.

Véase epígrafe «TOTAL», más abajo.

Véase epígrafe «TOTAL», más abajo.

Véase epígrafe «TOTAL», más abajo.

- Se estudiarán con detalle los puntos del temario mediante el análisis pormenorizado de casos prácticos y la ejecución de ejercicios y encargos reales y simulados de creciente complejidad, individualmente y en equipo, tanto en las sesiones presenciales como a través de la plataforma virtual de la asignatura y de actividades complementarias que los estudiantes desarrollarán fuera del horario lectivo.

- Los contenidos que no puedan abordarse en las sesiones presenciales deberán cubrirlos los estudiantes de manera autónoma fuera del horario lectivo con material de consulta, lecturas complementarias y ejercicios que se les indicarán oportunamente.

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§ Conocimientos teóricos y prácticos en TIC aplicados a la traducción y a la interpretación.
§ Personalización y optimización de equipo y programas. Ofimática y productividad para traductores e intérpretes. Tratamiento textual, numérico y gráfico aplicado.
§ Metodología eminentemente práctica y participativa, abierta a enseñanza-aprendizaje parcialmente no presencial mediante herramientas y plataformas TIC.
§ Enfoque aplicado y profesionalizante.

- La evaluación positiva en esta asignatura es requisito indispensable para ser evaluado en las asignaturas Tecnologías Aplicadas a la Traducción y la Interpretación II y en Tecnologías de la Traducción Asistida por Ordenador.

- Adquirir los conocimientos teóricos y prácticos necesarios para desenvolverse adecuadamente en el manejo de los programas, herramientas y demás recursos informáticos necesarios o recomendables para el correcto y eficiente desempeño profesional, fundamentalmente, de la traducción y la interpretación y, de manera complementaria, de otras profesiones o tareas afines (redactor general o especializado, revisor, corrector de pruebas, gestor de proyectos, terminólogo, documentalista, editor, gestor de contenidos, formador/asesor en tecnologías aplicadas a la traducción, etc.).
- Familiarizarse con la configuración física y lógica de la estación de trabajo de un traductor o intérprete y aprender a personalizarla para ser más productivo y eficiente.
- Manejar con soltura algunas de las aplicaciones ofimáticas de carácter genérico con mayor implantación en el mercado (programas para tratamiento de información textual, numérica y gráfica, herramientas de comunicaciones y servicios en la nube, etc.).
- Consolidar y complementar los conocimientos informáticos de carácter instrumental adquiridos —previa, simultánea o posteriormente— en otras asignaturas del Grado con objeto de cimentarlos, consolidarlos o paliar posibles lagunas, según el caso.

- Tanto los contenidos específicos de las unidades temáticas en las que se desdobla este programa como los ejercicios prácticos de cada unidad y el material de la asignatura se facilitarán y detallarán oportunamente en clase así como a través de la plataforma virtual de la asignatura.
- El tiempo efectivo que se dedique a cada unidad y el grado de detalle con el que se estudien los contenidos se ajustarán al nivel medio de los estudiantes.

Convocatoria ordinaria:
- Evaluación continua: actividades, prácticas y conocimientos teóricos, ejercicios calificados dentro o fuera del aula: 50 %
- Prueba final (examen, trabajo, memoria, presentación, proyecto final o cualquier otra que pudiera arbitrarse): 50 %

Convocatoria extraordinaria: 100 % (en prueba global única).

N.B.: Los estudiantes que en el apartado de evaluación continua hayan obtenido una nota igual o superior a 7/10 y hayan acudido, como mínimo, al 80 % de las clases podrán optar por no presentarse a la prueba final. En tal caso, el porcentaje de calificación en el apartado de evaluación continua será del 100 %. Los estudiantes que, pese a cumplir los requisitos anteriores, deseen presentarse a la prueba final para mejorar su calificación, podrán hacerlo, pero entonces volverán a regir los porcentajes previstos en cada apartado.

En clase, y a través de la plataforma virtual de la asignatura, se facilitará a los estudiantes abundante bibliografía y material de consulta.

Como introducción y complemento a los contenidos de esta asignatura, son obras de consulta recomendables:
- AUSTERMÜHL, FRANK: Electronic Tools for Translators, Manchester, St. Jerome Publishing, 2001.
- L’HOMME, MARIE-CLAUDE: Initiation à la traductique. 2ª ed. Montreal: Linguatech, 2008.
- MARTÍN-MOR, A., R. PIQUÉ Y P. SÁNCHEZ-GIJÓN. Tradumàtica. Tecnologies de la traducció. Barcelona: Eumo Editorial, 2016.

Se consideran igualmente aconsejables las siguientes referencias electrónicas y los materiales que albergan:
- Cottrell, Allin: «Word Processors: Stupid and Inefficient»
[http://ricardo.ecn.wfu.edu/~cottrell/wp.html]
- Allen Wyatt's Word Tips (Menu Interface | Ribbon Interface)
[http://word.tips.net/ | http://wordribbon.tips.net/]
- Shauna Kelly: Making the Most of Word in your business
[http://shaunakelly.com/]

- Dado que el enfoque de esta asignatura es eminentemente práctico, la asistencia a clase es muy recomendable. Si, de manera excepcional y por razones justificables, algún estudiante no puede asistir a las sesiones presenciales, deberá comunicarle al profesor los motivos tan pronto como comiencen las clases (comentándoselos personalmente y detallándoselos luego por correo electrónico) y atender sus indicaciones sobre la posibilidad y, en su caso, el modo de cursar la asignatura a distancia.

- Se aconseja encarecidamente al estudiante que disponga de ordenador portátil propio y lo lleve habitualmente a clase. Deberá disponer de webcam y entrada/salida de audio, así como de las aplicaciones y herramientas informáticas que se mencionarán y, en su caso, se facilitarán en clase.

- Amén del contacto personal en el centro de estudios, las herramientas y plataformas TIC ya existentes y cualesquiera otras que pudieran arbitrarse se emplearán como canal de comunicación entre estudiantes y profesores para avisos, concertación de tutorías y revisiones de trabajos y pruebas, así como para notificaciones relacionadas con la asignatura. Es, por tanto, absolutamente indispensable que el estudiante visite y consulte con asiduidad dichas herramientas; con periodicidad no superior a 48 horas. Por otro lado, el estudiante debe disponer de conexión a internet y una dirección de correo electrónico que deberá consultar diariamente. En este sentido, será indispensable el uso de la dirección electrónica de la UCM, que será la dirección principal de comunicación.

- El horario de atención al estudiante se facilitará al comenzar las clases. La solicitud y confirmación de citas/tutorías deben realizarse por correo electrónico con una antelación mínima de 48 horas.