CB7 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en
entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área
de estudio
CB8 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios
a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades
sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios
CB9 - Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones (y los conocimientos y razones últimas que las
sustentan) a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades
CG1 - Aplicar conocimientos de ciencias sociales, ciencias y tecnologías avanzadas a la práctica profesional o
investigadora de la gestión de desastres
CG3 – Comprender el impacto de la gestión de desastres en el medio ambiente, desarrollo sostenible de la sociedad y
la importancia de trabajar en un entorno profesional responsable
CG5 - Capacidad de trabajar en un contexto internacional (entorno bilingüe inglés-castellano)
CG6 - Organización, planificación y gestión en el ámbito de las empresas, organizaciones e instituciones que
desarrollan proyectos avanzados en la gestión de desastres con equipos humanos multidisciplinares.

CE1 - Capacidad para identificar, comprender y analizar los fenómenos y procesos que tienen que intervienen en los
distintos tipos de desastres
CE2 - Capacidad para proponer y usar de forma eficaz y eficiente los medios y recursos en la gestión de desastres.
CE6 - Capacidad para analizar amenazas naturales, tecnológicas y otras formas de inseguridad provocadas por los
hombres
CE8 - Capacidad para evaluar y aplicar protocolos de emergencia y seguridad.
CE9 - Capacidad para analizar la información con el fin de evaluar las consecuencias de un desastre.
CE10 - Capacidad para actuar y coordinar acciones de recuperación tras un desastre.
CE11 - Capacidad para actuar y coordinar acciones de respuesta a un desastre

Capacidad de organizar e iniciar las actuaciones sanitarias extrahospitalarias hasta la llegada de los servicios sanitarios de emergencia

Clases teóricas y seminarios de exposición de contenidos y casos por parte de profesores y expertos profesionales de la materia.

Clases prácticas con exposiciones públicas individuales o en grupo. Clases prácticas/talleres de búsqueda y uso de fuentes documentales, bibliográficas y estadísticas, o de uso de tecnologías y procedimientos propios de la gestión de desastres

Preparación y realización, de forma individual, de trabajos y estudios de casos o problemas utilizando los métodos cualitativos y cuantitativos

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3

2

Dentro de las actuaciones sanitarias en situaciones de desastres se incluye:

   - La introducción a la asistencia sanitaria extrahospitalaria en catástrofes
   - Asistencia secundaria en urgencias extrahospitalarias
   - Procedimientos y protocolos de la asistencia sanitaria en situaciones de desastre
   - Trastornos del estrés postraumático y síndrome de burn out de las personas que proporcionan ayuda y apoyo a las víctimas.

No son necesarios requisitos previos

Capacidad para organizar y gestionar actuaciones sanitarias en respuesta a desastres
Conocer los principales riesgos sanitarios en situaciones de desastre
Conocer las alternativas de medios y organización de la atención sanitaria en desastres y emergencias

Evaluaciones durante las actividades presenciales (30%)
Examen final escrito en el que se plantea una situación que requiere la organización de la asistencia sanitaria extrahospitalaria que se deberá organizar y describir con todo detalle a partir de los conocimientos teóricos y prácticos adquiridos en las actividades presenciales. (70%)

https://www.comunidad.madrid/hospital/summa112/ciudadanos/debe-hacer-emergencia
http://www.aulacardioproteccion.org/documentos.html
De la Fuente Martín, Luis. Guía operativa para respuesta directa de salud en desastres. Requisitos mínimos para equipos médicos de la cooperación española durante la fase de emergencia. Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo. 2013.
Manual de Evaluación de daños y necesidades en salud para situaciones de desastre. Organización Panamericana de la Salud (2004)
C. Parra Cotanda, C. Luaces Cubells. Situaciones de catástrofes: ¿qué debemos saber y hacer? Anales de Pediatría Vol 74. Núm. 4. páginas 270.e1-270.e6 (Abril 2011)

Durante las clases presenciales se pondrán en práctica los protocolos, se ensayará la aplicación de los diferentes productos y materiales y la asistencia extrahospitalaria hasta la llegada de los servicios sanitarios de emergencia.
Más material disponible en el campus virtual