Texto: Cristina Saura, Fotografía: Héctor M. Aliaga y Cristina Saura - 11 mar 2026 10:46 CET

Esta iniciativa, coordinada conjuntamente por la catedrática María García Hernández, del departamento de Geografía, y la profesora Carolina Rodríguez López, del departamento de Historia Moderna e Historia Contemporánea, reúne en nuestro campus a 22 doctorandos de manera presencial -otros 11 participarán online- y a docentes de distintas universidades europeas. Juntos reflexionarán de forma crítica sobre el llamado “patrimonio disonante”, tomando como casos de estudio algunos de los lugares más emblemáticos y controvertidos vinculados a la Guerra Civil española y a la dictadura franquista, pero también analizarán notables ejemplos de otros países europeos. El curso comenzó el lunes con un acto de bienvenida presidido por la decana de Geografía e Historia, María Cruz Cardete del Olmo, y la vicerrectora  Relaciones Internacionales, Cooperación y Voluntariado María del Rosario Cristóbal Roncero. También asistió la actual presidenta del comité de expertos en Patrimonio Cultural de la alianza Una Europa, la profesora de la universidad Paris 1 Pantheón-Sorbonne Delphine Morana Burlot.


Repensar el patrimonio disonante desde el terreno

El concepto de patrimonio disonante alude a aquellos bienes, espacios o manifestaciones culturales asociados a pasados conflictivos -guerras, dictaduras, violencia política o exclusión social- que generan interpretaciones enfrentadas en la sociedad. Son lugares atravesados por memorias en conflicto, tensiones ideológicas y procesos de resignificación constantes. Analizarlos implica preguntarse cómo se narran esos pasados difíciles, quién decide su relato, cómo se gestionan institucionalmente y qué papel pueden desempeñar en los debates contemporáneos sobre memoria, justicia y espacio público. “El patrimonio disonante es un tema de constante actualidad, y normalmente tiene un componente doloroso, en muchísimos países, y es por ello uno de los análisis recurrentes cada año en el programa Una-Her-Doc. Al ser anfitriones en Madrid, este año vamos a analizar nuestro propio contexto histórico y patrimonial, obviamente vinculado al legado patrimonial de la guerra y la posterior dictadura franquista”, explica la profesora María García, coordinadora académica del programa Una-Her-Doc en la UCM.  El programa incluye una parte importante de trabajo de campo: “Vamos a visitar, de la mano de grandes expertos, lugares muy representativos. Así, Francisco Ferrándiz, antropólogo e investigador del CSIC especialista en historia y memoria, nos guiará por el Valle de Cuelgamuros, cuyo cambio de nombre, en 2022, para dejar de denominarse Valle de los caídos, es un claro ejemplo de todo lo que estaremos debatiendo”, añade María García. Los participantes visitarán también los restos de la antigua cárcel de Carabanchel, que interpretarán con la ayuda del doctorando de la UCM Javier García Ferragud. Y la profesora Carolina Rodríguez recorrerá con ellos distintas zonas del campus Complutense de Moncloa, también muy conectado con el tema central de este seminario, dado que fue un punto crítico y escenario muy activo en la Guerra Civil española. “Hemos dividido la visita en dos días -nos explica la profesora Rodríguez López-: el lunes visitamos la Facultad de Filología y Filosofía, donde las Brigadas Internacionales instalaron su cuartel general en Madrid, y fuimos recorriendo lo que fueron puntos importantes del frente de guerra por la avenida Complutense y la Facultad de Medicina, donde siguen presenten las marcas de impactos de proyectiles y metralla. Allí estudiamos las dos maquetas de la ciudad universitaria, una de las cuales muestra cómo quedó el campus al terminar la guerra y, la otra, cómo el franquismo proyectó su reconstrucción”. El martes, este recorrido llevó al grupo hasta el Arco de la Victoria, un elemento paradigmático y ejemplar de lo que es el patrimonio disonante. “Es el único arco de triunfo que celebra la victoria de algo tan traumático como una guerra civil, pero muy poca gente es consciente de ello, igual que apenas nadie sabe que una línea recta desde el centro del arco apunta exactamente hacia la cruz del valle de Cuelgamuros”, nos cuenta.

Por supuesto, España no es el único país participante en la alianza Una Europa cuyo pasado ha dejado huellas complejas o difíciles de gestionar en forma de monumentos, arquitectura, incluso barrios enteros. En toda Europa encontramos vestigios de épocas y gobiernos pasados que plantean estas problemáticas y cuya percepción social y consecuencias son objeto de análisis. Los campos de concentración de la segunda guerra mundial son un ejemplo evidente, pero hay muchos más. Los países adoptan distintas soluciones para estos lugares siempre polémicos, desde destruirlos hasta convertirlos en museos. En este seminario, cuatro conferenciantes analizarán algunos casos concretos: Paulina Gulińska- Jurgiel (University of Halle-Wittenberg, y profesora visitante en la UCM) expondrá cómo Alemania, Polonia o la República Checa abordaron el legado de la antigua Unión Soviética en sus territorios; el profesor de la Università di Bologna Patrick Leech analizará el caso italiano; la profesora Complutense de la Facultad de Bellas Artes Ana Galán hablará, desde la perspectiva de la conservación, sobre museos memoriales y colecciones disonantes; y el profesor Marek Kucia (Uniwersytet Jagielloński w Krakowie) desarrollará la cuestión del acceso a investigadores o la apertura a visitantes de los lugares más difíciles, como los mencionados campos de concentración del nazismo.

Así, esta semana formativa ha combinado seminarios teóricos y metodológicos con trabajo de campo en enclaves especialmente significativos de la ciudad de Madrid. A través de estas visitas in situ, los doctorandos han podido observar y analizar cómo la disonancia se produce, se negocia, se institucionaliza o, en ocasiones, se silencia en los procesos de patrimonialización. El programa ha reforzado así competencias clave en investigación de campo, análisis crítico de espacios y narrativas, y articulación de marcos teóricos aplicados a casos concretos. Además, como parte del trabajo colaborativo, los estudiantes presentarán su propio análisis crítico de un bien cultural emblemático y disonante.

Un doble doctorado europeo en patrimonio cultural

Una-Her-Doc es el primer programa de doble doctorado creado en el seno de la alianza Una Europa, y permite a los doctorandos matricularse en dos universidades y realizar una única tesis en régimen de cotutela, obteniendo el título de doctor por ambas instituciones. Su valor añadido reside en un completo itinerario formativo internacional y multidisciplinar, en el que investigadores en formación de distintos países y disciplinas trabajan conjuntamente -tanto en encuentros presenciales como en actividades online- con expertos de las universidades que integran la alianza. Además, los participantes reciben una mención firmada por las ocho universidades participantes. En la UCM, el plazo de solicitud para incorporarse al programa permanece abierto cada año hasta el 9 de diciembre. Está dirigido a estudiantes matriculados en cualquier programa de doctorado de la universidad cuya tesis aborde alguna dimensión del patrimonio cultural, desde la historia del arte o la arqueología hasta la geografía, el turismo, las bellas artes o la economía con enfoque patrimonial, entre otras disciplinas.

Para saber más sobre Una Europa, visita su sitio web en la UCM (https://una-europa.ucm.es) o la página oficial de la alianza (https://www.una-europa.eu). Y para recibir sus novedades en tu correo, suscríbete a su newsletter mensual.