Texto: Cristina Saura, Fotografía: Jesús de Miguel - 17 abr 2026 12:45 CET

Desde su creación en 2019, la alianza Una Europa -de la que forma parte la UCM junto a otras diez universidades europeas- busca explorar e innovar en formatos educativos conjuntos, idear nuevas fórmulas de movilidad y establecer vías para la investigación transnacional. La multidisciplinariedad siempre está presente, pero Una Europa fijó seis áreas científicas en torno a las cuales articular su trabajo. Por su indudable impacto social, la inteligencia artificial y la ciencia de datos fue una de las elegidas. 

Los profesores Ángel González Prieto (Departamento de Álgebra, Geometría y Topología); Juan Antonio Recio García (Departamento de Ingeniería del Software e Inteligencia Artificial) y Carlos Gregorio Rodríguez (Departamento de Sistemas Informáticos y Computación) son los representantes de la Complutense en el comité de científicos expertos en esta materia en Una Europa (los tres aparecen, de izquierda a derecha, en la foto superior),  donde colaboran estrechamente con académicos de toda la alianza. Uno de los proyectos más ambiciosos de este grupo internacional es el diseño y lanzamiento, en el curso 2027-28, del primer máster conjunto de la alianza, centrado, precisamente, en la ciencia de datos aplicada. Les hemos reunido para que nos hablen de este título y de los demás proyectos que desarrollan en el área de Data Science and Artificial Intelligence. Entre otros, un curso de verano con formato de desafío, en torno a la IA y la ética, que tendrá lugar en los Cursos de Verano de la UCM en El Escorial el próximo mes de julio.

- La Inteligencia artificial está llegando a todos los rincones de nuestras vidas. ¿Qué papel están teniendo la universidad en general, y las universidades de Una Europa en particular, en esta revolución tan significativa? 

-Carlos Gregorio: A menudo, cuándo las “revoluciones” llegan a la sociedad es porque llevan años o décadas fraguándose en las universidades, en investigaciones que al principio pueden parecer muy teóricas pero que el contexto y momento adecuado pueden convertir en un game changer. Por eso es tan importante la investigación básica, es uno de los pilares de la universidad.

-Juan Antonio Recio: Este vertiginoso avance de la IA está suponiendo un reto para la universidad, ya que ha disparado la demanda de formación. Es una de las razones por la que hemos promovido en el seno de la alianza la creación del Master in Applied Data Science (MADS), bajo el liderazgo de la UCM. Se trata del primer master conjunto que lanzará Una Europa, comenzará a impartirse el curso 2027-28, y estamos convencidos de que se convertirá en un referente en este campo.

- ¿Quienes forman el comité de expertos en IA y Ciencia de Datos en Una Europa, y cómo se articula vuestra colaboración?

-Ángel González: Cada universidad nombra sus representantes. Localmente tenemos reuniones quincenales, y estamos en contacto telemático constante con nuestros homólogos del resto de universidades para sincronizar y coordinar las distintas iniciativas. Además, nos reunimos presencialmente en las asambleas generales de Una Europa, donde discutimos y priorizamos las líneas de trabajo y lanzamos nuevas propuestas.

- Una de las primeras iniciativas que lanzó Una Europa fue un MOOC, un curso online -abierto y gratuito para toda la comunidad de la alianza- sobre Inteligencia Artificial, del que ya hablamos en detalle en Tribuna Complutense. Con la evolución trepidante que lleva este campo, ¿ha perdido vigencia, o merece la pena animar a estudiantes, PAS y PDI a seguirlo?

-Juan Antonio Recio: Todo lo contrario. El MOOC tiene unos contenidos de altísima calidad desarrollados por distintos socios de Una Europa, que tratan temas cada vez más relevantes sobre la influencia actual de la IA en la sociedad. Por ejemplo, “IA y discriminación”, “IA y justicia” o “IA y salud”.  Animamos a todos los estudiantes UCM, y a toda nuestra comunidad educativa, a realizarlo

-Ángel González: El éxito del MOOC ha sido tal que, recientemente, se decidió incorporarlo como contenido curricular a otra de nuestras iniciativas más importantes, el Module Exchange, un proyecto que permite a los estudiantes de toda la alianza beneficiarse de la oferta formativa del conjunto de universidades que la forman, independientemente de dónde estén matriculados. Así, estudiantes de Máster pueden cursar online asignaturas en otras universidades y obtener reconocimiento académico en su institución de origen al superarlas. Esto enriquece su currículum, amplía sus posibilidades de formación, potencia la internacionalización y crea redes de colaboración. Ahora mismo es una experiencia piloto en nuestra área, y participan la UCM, la Universidad de Helsinki, la Universidad de Zúrich y la Universidad de Bolonia, pero esperamos que se amplíe a otras áreas y universidades en los próximos años. Por parte de la UCM, está funcionando en el Máster en Ingeniería Matemática y el Máster en Internet de las Cosas, con excelentes resultados, y esperamos sumar en breve el Máster en Inteligencia Artificial. Los interesados en el Module Exchange pueden consultar las oportunidades y novedades en esta página web.

- Otro de vuestros clásicos es el curso de verano sobre AI y creatividad, que va por su tercera edición. Aunque el plazo para solicitarlo ya terminó, y pensando en la próxima edición, ¿me podéis comentar algunas líneas sobre este summer school?

-Carlos Gregorio: Cada edición la acoge una universidad y le da su propia orientación. Esta es una de las riquezas de la colaboración internacional dentro de la alianza. También exploramos nuevas vías para poder financiar este tipo de actividades internacionales. Coincidiendo con la primera edición de este curso se inauguró la modalidad de cursos Erasmus+ denominados BIP (Blended Intensive Programme) que permite becar tanto a profesorado como a estudiantes. Lo venimos usando desde entonces, también en otros cursos que ofrece Una Europa.

-Juan Antonio Recio: La IA ofrece infinitas posibilidades en el campo de la creatividad: humanidades, bellas artes, literatura… Recibimos candidaturas muy diversas de doctorandos que quieren aprender a aplicar IA en su investigación, y de facultades como tan variadas como Ciencias de la Información, Bellas Artes o Educación. 

- Hay otro curso de verano, la segunda edición del DSAI Challenge que organizáis precisamente los profesores de la UCM, en los Cursos de Verano de El Escorial, y que se centra en la compleja relación entre ética e inteligencia artificial. Tanto el programa como los ponentes suenan verdaderamente interesantes…

-Juan Antonio Recio: Es una de las actividades lideradas por la UCM dentro de la alianza. Después de recibir varias clases magistrales, se propone a los estudiantes desarrollar un proyecto propio que intente resolver un caso práctico de aplicación de la IA con implicaciones éticas. Para ello cuentan con mentores del proyecto Europeo ALFIE, cuyo objetivo es ofrecer herramientas de IA libres de sesgos. Forma parte de los Cursos de Verano de El Escorial y, gracias al patrocinio de la compañía Bosch y la Cátedra Extraordinaria Bosch-UCM en Inteligencia Artificial, los participantes seleccionados reciben una beca completa de alojamiento y manutención. Para la próxima edición, el plazo de solicitud se encuentra abierto hasta el 17 de abril (toda la información está aquí).

- Muchas personas se están preguntando si pueden mirar hacia otro lado y mantenerse al margen de la IA. Como expertos, ¿qué consejo daríais a un ciudadano común, o a un pequeño empresario, a la hora de abordar o de incorporar las nuevas herramientas en su vida / negocio?

-Carlos Gregorio: Como ocurre con muchas tecnologías, creo que no es indispensable dominar los detalles, pero sí adquirir cierta alfabetización. Para empezar, se abusa del término IA e incluso se invoca o acusa a “La IA” o “El algoritmo” como si fuese algo único o un demiurgo. Idealmente todos deberíamos entender las diferencias entre un LLM (large language model) o un algoritmo de recomendación, entre un chat-bot o un agente específico, etcétera. También es importante conocer el contexto de las herramientas: quién las está generando, de dónde salen los datos que se usan para entrenar los modelos fundacionales, las repercusiones éticas de su creación, de su uso, de los productos generados…   

-Ángel González: La IA está aquí para quedarse, y su impacto crecerá en los próximos años. Sin duda presenta problemas (sesgos, desinformación, discriminación) pero también nos está aportando grandes beneficios científicos y sociales. Por ejemplo, con herramientas como AlphaFold, capaz de predecir el plegamiento de proteínas con un grado de acierto nunca antes visto; o los modernos modelos de lenguaje, que nos asisten y simplifican tareas rutinarias y repetitivas. Es esencial que trabajadores y ciudadanos se formen para entender tanto el potencial como los riesgos de la IA; y las universidades tenemos que ofrecer esa formación permanente.

Master in Applied Data Science (MADS): primer máster conjunto de Una Europa

- Una Europa ha decidido que su primer máster conjunto sea sobre Ciencia de Datos Aplicada. ¿Por qué es una especialización importante?

- Carlos Gregorio (coordinador académico del MADS):  Los datos se usan en una enorme variedad de disciplinas. Para trabajar con ellos hay que saber de estadística, de visualización de algoritmos y sistemas, pero también del dominio específico, de dónde vienen los datos, qué significan, qué preguntas podemos responder con ellos…  se hace muy necesario capacitar a esos nuevos perfiles profesionales. Es por ello que definimos este máster conjunto como una línea estratégica en 2023 y la UCM se ofreció a co liderarlo junto a la Universidad de Bolonia. Desde el principio nuestra meta ha sido lograr que sea un máster Erasmus Mundus y, para darle forma, solicitamos un proyecto financiado EMDM (Erasmus Mundus Design Measures) que nos fue concedido, en lo que consideramos un importante primer respaldo por parte de la Comisión Europea. 

Como su propio nombre indica, queremos un máster muy aplicado. Arrancará el curso 27-28 con cuatro especializaciones (Health Data Science, Societal Data Science, Data Science for Cultural Heritage and Data Science for Legal Professions), pero esperamos ampliar a otros campos en futuras ediciones.

- ¿Qué hace que el MADS sea un título diferente e innovador?

- Carlos Gregorio: Por un lado, su componente internacional: nada menos que siete universidades están involucradas, cuatro de ellas otorgarán el título conjuntamente. Por otro lado, su metodología basada en la resolución de desafíos y siempre multidisciplinar. El estudiantado trabajará sobre problemas reales, en colaboración con organizaciones externas. El MADS será punto de encuentro de estudiantes, académicos, profesionales e investigadores. Además, gracias al panel de expertos (PDI y PTGAS) que colabora en su diseño, este máster será un modelo para otros programas internacionales. Hemos iniciado ya el camino para que sea, además, uno de los primeros másteres en tener el European Degree Label y nuestra intención es que sea también el primer máster Erasmus Mundus liderado por la Complutense.
Además, buscamos estudiantes con un perfil variado, apuntamos a esos lugares donde las disciplinas se cruzan. Pensamos en graduados de las facultades de Estadística, Informática y Matemáticas interesados en especializarse, pero también procedentes de grados relacionados con las especializaciones que ofrecemos (Salud, Derecho, Sociología, Políticas, Geografía e Historia, Turismo, Ciencias de la Información, etcétera) que tengan cierta formación en datos, estadística, computación…  creemos que cada vez hay más estudiantes con esos perfiles heterogéneos. Como siempre, un aspecto fundamental es encontrar estudiantes que estén muy motivados.  Esperamos abrir la admisión a principios del 2027.
Otro de sus aspectos diferenciales será la movilidad. El primer curso se hará en la UCM y luego, dependiendo de la especialidad, los alumnos seguirán en Università di Bologna, París 1 Pantheón- Sorbonne o Universiteit Leiden. Además, el TFM puede realizarse en cualquiera de las siete universidades que participan en el máster (además de las ya mencionadas, University College Dublin, Helsingin yliopisto y Uniwersytet Jagielloński w Krakowie).

- Dedicáis muchísimo tiempo y energía a los proyectos de Una Europa, sin desatender vuestra labor docente e investigadora. ¿Por dónde llega la compensación o la satisfacción de colaborar de forma tan directa en nuestra alianza de universidades europeas?

- Ángel González: Creemos en el enorme potencial de Una Europa para impulsar  la excelencia docente e investigadora en nuestra universidad; por eso nos esforzamos en sacar adelante iniciativas muy diversas en muy corto espacio de tiempo, y a menudo con pocos recursos. Esa es nuestra motivación principal. Cada uno de nosotros aporta tiempo, experiencia, contactos; nos complementamos excepcionalmente bien.

-Juan Antonio Recio: ¡Así es! Contamos con una pequeña exención para poder dedicarnos a la alianza pero, para mí, el secreto está en intentar compaginar estas iniciativas con las actividades que venimos desarrollando en nuestra investigación y cargos. En mi caso, he intentado buscar sinergias para impulsar actividades de la alianza a través de la Cátedra Extraordinaria BOSCH-UCM en IA que dirijo. Ángel hizo lo mismo al impulsar desde su cargo de vicedecano el programa de movilidad virtual Module Exchange. Y Carlos ha recibido el encargo de su Facultad para liderar el MADS. Pero, sin duda, todo sale adelante debido a que hemos creado un grupo de trabajo muy compenetrado, implicado y con un ambiente excepcional.

-Carlos Gregorio: Es cierto que el esfuerzo es grande. Mi principal motivación es contribuir a redefinir la universidad como institución, a entrelazarla con las demandas sociales, con el tejido investigador e industrial. A pesar de la infrafinanciación y de la escasez de miras de la Comunidad de Madrid, considero que la universidad como institución, y en particular la UCM para Madrid, es un pilar esencial del desarrollo de una sociedad instruida y justa.