- CB6.Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación.
-CB7.Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.
-CB8.Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.
-CB9.Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.
-CB10.Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.
-CG2.Demostrar dominio de la comunicación oral y escrita adaptada tanto a los contextos y registros académicos como a las tareas, situaciones y requerimientos profesionales.
-CG6. Demostrar habilidades y capacidades para trabajar de forma autónoma, para la adaptación a nuevas situaciones y para actuar con creatividad, iniciativa y espíritu emprendedor.

-CT1.Demostrar capacidad de pensamiento y razonamiento crítico.
-CT2.Ser capaz de trabajar en entornos complejos o inciertos y con recursos limitados.
-CT3.Poseer capacidad de analizar de forma crítica el trabajo realizado.
-CT4.Hacer un uso eficiente de las TIC en la comunicación y transmisión de ideas y resultados
-CT5.Asumir la responsabilidad social, ética, profesional y legal, que, en su caso, se derive de la práctica del ejercicio profesional.

-CE2.Ser capaz de aplicar estrategias de análisis cualitativo y cuantitativo a la información obtenida e integrar sus resultados.
-CE3.Poder definir objetivos de intervención atendiendo a las poblaciones y contextos donde se desarrolla la intervención.
-CE4.Tener capacidad para justificar, diseñar y planificar programas de intervención psicosocial de acuerdo con diferentes objetivos y niveles de acción.
-CE6.Saber desarrollar una intervención orientada hacia el grupo y la comunidad.
-CE7.Tener capacidad para realizar informes técnicos, recomendaciones de intervención o informes sobre el momento de la investigación o programa de intervención
-CE8.Demostrar capacidad para evaluar, manejar, organizar y dinamizar grupos.
-CE10.Demostrar conocimientos y ser capaz de usar las diferentes fuentes documentales en Sociología, Psicología y Psicología Social, mostrar un dominio de las estrategias necesarias para acceder a la información y valorar las necesidades de actualización documental.
-CE11.Tener la capacidad de formular problemas de investigación a partir del nivel de conocimientos de la disciplina.

Se expondrán los principales contenidos del programa auxiliados por las técnicas que mejor se adapten a los objetivos didácticos perseguidos (transparencias, videos, ordenador o material impreso, entre otros).
Los alumnos tendrán a su disposición en el campus virtual presentaciones y lecturas complementarias a los temas presentados en clase.

La parte práctica consiste en cinco trabajos vinculados al contenido temático de la asignatura que podrá tener diversos formatos de elaboración:

1) Realización en grupo de un trabajo a lo largo del curso: representa el 50% de la nota de prácticas.
2) Desarrollo en grupo de cuatro prácticas (representan el 50% restante).

Las clases prácticas incluyen actividades no evaluables que implican presentar y/o participar en diversas actividades académicas dirigidas en clase.

Discusión de casos prácticos, documentales para discusión, debates y/o foros

30h

4

2

Los necesarios para acceder al grado

La Teoría y la Práctica se aprobarán de forma independiente. Será necesario tener aprobadas ambas, Teoría y Práctica, para promediar las notas.
El peso de cada parte en la nota final será: 60% nota de teoría y 40% nota de prácticas.

Referencia sólo a “última edición”
Munduate, L., & Medina, F. J. (Eds.). Gestión del conflicto, negociación y mediación. Madrid: Pirámide.
Ovejero, A. Técnicas de Negociación. Cómo negociar eficaz y exitosamente. Madrid: McGraw-Hill.
Pruitt, D.G. & Kim, S.H.. Social Conflict. Escalation, Stalemate, and Settlement (3rd edition). Boston: McGraw Hill.

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Bases de datos bibliográficas