CG.1. Capacidad de análisis y síntesis.
CG.2. Capacidad de organización y planificación.
CG.3. Comunicación oral y escrita en lengua castellana.
CG.8. Trabajo en equipo.
CG.11. Razonamiento crítico.
CG.13. Aprendizaje autónomo.

CE.10. Análisis de las trasformaciones y evolución de las sociedades contemporáneas y de sus movimientos sociales y políticos.
CE.11. Conocimientos y habilidades para plantear y desarrollar una investigación. CE.12. Conocimientos y habilidades para la búsqueda de información secundaria utilizando distintas fuentes.
CE.17. Conocimientos y habilidades en transmitir los conceptos, problemáticas y perspectivas sociológicas.
CE.24. Actitud crítica frente a las doctrinas y las prácticas sociales.

-Clases teóricas (desarrollo de contenidos teóricos y de conceptos que permitirán al estudiante conocer los principales conceptos teóricos de la materia) (30% de la actividad).

-Clases prácticas (aplicación de contenidos teórico- conceptuales al análisis de problemas concretos, que permitirán al estudiante comprender y asimilar los contenidos mejor) (20%).

-Tutorías (para resolver los problemas, dudas y retos del estudiante) (10%).

-Trabajos individuales y en grupo (que permitirán desarrollar los contenidos teórico-conceptuales de forma autónoma y aplicarlos al estudio de casos) (20%).

-Otro trabajo personal (grupos de lectura, actividades externas, preparación de exámenes (20%).

Estudio de las relaciones recíprocas entre política y sociedad. Las condiciones sociales y la estructura política. Poder, sociedad civil y Estado. Conflicto y violencia políticos.

1. Adquisición por parte del alumnado de unos conocimientos básicos acerca de la estructura sociopolítica de las sociedades avanzadas.
2. Adquisición por parte del alumnado de unos conocimientos básicos acerca de los principales conceptos y debates teóricos que vertebran el análisis sociopolítico.
3. Desarrollo por parte del alumnado de su capacidad de análisis, reflexión y discusión sobre las cuestiones sociopolíticas.
4. Adquisición por parte del alumnado de los conocimientos y capacidades necesarios para formular explicaciones centradas en los mecanismos causales que median las relaciones entre sociedad y política.

1. El objeto de estudio de la Sociología Política.
2. Estado, sociedad, mercado e individuo.
3. El poder en las sociedades contemporáneas
4. Los espacios y los tiempos de la política: construcción histórica de la ciudadanía.
5. Instituciones políticas.
6. Globalización. Sociedad -red y nuevos espacios para la política.
7. Acción colectiva y conflicto político: el problema de la agencia.

El sistema de evaluación se basará en tres grandes bloques:

1. Prueba Final: Evaluación teórica de carácter individual de los contenidos básicos de una materia, mediante una prueba escrita u oral o la elaboración de informes que reflejen el desarrollo del espíritu crítico y otras competencias y el correcto uso de fuentes bibliográficas con relación a los temas tratados. Entre el 30% y el 50% de la nota final.

2. Trabajos y Prácticas: Evaluación teórico-práctica tanto individual como grupal de los contenidos tratados en la materia a través de la elaboración de textos analíticos, presentaciones orales, ejercicios, actividades de carácter práctico, puestas en común en el aula, debates y otras actividades del mismo género. Entre el 40% y el 50% de la nota final.

3. Participación Activa: Este aspecto de evaluación incluye la participación activa por parte del estudiante en el desarrollo de la materia, la asistencia a actividades voluntarias de distinto tipo (conferencias, seminarios, etc.) y otras formas de actividad relacionadas con la materia cuya realización se consideren de interés para los objetivos planteados. Entre el 10% y el 20% de la nota final.

BENEDICTO, J. y MORÁN, M. (1999): Sociedad y Política. Temas de Sociología Política. Madrid: Alianza Universidad.
BOTTOMORE, T. B. (1982): Sociología política. Madrid: Aguilar.
DOWSE, R. y HUGHES, J. (1982): Sociología política. Madrid: Alianza Universidad.