Generalidades de la Ciencia de la Documentación, así como los fundamentos de las Técnicas de Investigación Científica.
Conocimiento de las profesiones relacionadas con la Comunicación Audiovisual, centrado en las necesidades documentales de cada una de estas disciplinas.
Destreza en la adquisición y uso de fuentes de información fiables
Capacidad para el adecuado uso de la información existente en la red Internet: análisis, identificación de fuentes fiables (localización de fuentes poco consultadas, fuentes institucionales) evaluación, y diseminación. Identificación de las herramientas (no informativas) de Internet.
Proceso documental propio de los documentos empleados y generados por las profesiones propias de esta disciplina.
Técnicas de análisis documental aplicado a los formatos propios de la Comunicación Audiovisual.
Necesidades documentales para la elaboración de documentos propios de la Comunicación Audiovisual. Necesidades de los documentos generados por disciplinas afines y relacionadas.
Introducción a los centros de documentación propios de la disciplina: filmotecas, archivos audiovisuales, mediatecas y otros centros.

Los objetivos de estas actividades formativas se centran en:
Capacitar al alumno para que adquiera destreza en la identificación, análisis, evaluación, organización, presentación y diseminación de la información audiovisual.
Preparar al alumno para el futuro trabajo en un Servicio de Documentación relacionado con la Comunicación Audiovisual.
Facilitar al alumno los conocimientos y las bases teóricas necesarias para que pueda continuar ahondando en sus conocimientos de Documentación Audiovisual y Cinematográfica, o Sonora.
Dotar al alumno de destreza en la búsqueda y gestión de la información.

Consistirán en una exposición de los objetivos principales de cada tema y desarrollarán los contenidos con detalle y claridad para la comprensión y asimilación de los conocimientos

Lección 1. Presentación e introducción de la asignatura.
Lección 2. Concepto de documentación informativa. La Ciencia de la Documentación. Introducción y bases teóricas.
Lección 3. El Proceso documental.
Lección 4. Particularidades del documento audiovisual. Equipos que participan en su creación.
Lección 5. Necesidades documentales de las profesiones audiovisuales.
Lección 6. Gestión de los documentos generados por el trabajo audiovisual.
Lección 7. Archivos audiovisuales, filmotecas, fonotecas, videotecas, mediatecas.
Lección 8. Comisiones Fílmicas.

El estudiante deberá observar hechos y cuestiones relacionados con la materia que merezcan su análisis y discusión, identificarlos, informar y debatir sobre ellos y proponer ideas. Estas prácticas habituarán al estudiante en la observación y el análisis crítico.

Práctica 1. Aplicación de técnicas de búsqueda avanzada en internet. Análisis de la pertinencia de los resultados.
Práctica 2. Búsqueda y análisis de fuentes oficiales (de organismos oficiales, de universidades, de ONGs, fuentes estadísticas). Búsqueda y análisis de fuentes extranjeras.
Práctica 3. Búsqueda de imágenes.
Práctica 4. Búsqueda y análisis de páginas web relacionadas con la Comunicación Audiovisual (Archivos audiovisuales, Filmotecas, búsqueda de footage (metraje) en línea, etc.) y recursos para la creación audiovisual.
Práctica 5. Análisis de webs de cadenas de televisión nacionales y extranjeras.
Práctica 6. Búsqueda y análisis en las webs de repositorios de imágenes más importantes: fototecas, agencias y bancos de imágenes.

Trabajos propuestos de la asignatura: El/la alumno/a deberá investigar sobre una película ya estrenada, elegida entre una selección entregada por la profesora. El/la estudiante imitará las tareas del profesional de la documentación en una película en concreto, haciendo de un supuesto asesor de documentación para algunos equipos: guionistas, dirección artística y maquillaje y peluquería. El trabajo es individual.

Tutorías: Ofrecerán apoyo y asesoramiento personalizado para abordar las tareas encomendadas en todas las actividades formativas. El profesor aprovechará estas tutorías para desarrollar su papel preactivo y proactivo en la docencia con el fin de lograr los objetivos propuestos. Serán necesarias para el seguimiento del trabajo de asignatura para poder avanzar en su desarrollo.

6

0

1

Ninguno

Las actividades formativas se centran en las necesidades de formación e intereses propios de esta carrera universitaria. Así, las actividades están focalizadas y referidas a las tareas propias de las profesiones vinculadas con la Comunicación Audiovisual (actividades y ejercicio profesional en fotografía, radio, cinematografía y televisión).

SISTEMA DE EVALUACIÓN DE LA ADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS EN LA MODALIDAD PRESENCIAL.
La evaluación se realizará de manera continua durante todo el cuatrimestre, bien de forma presencial/a distancia. Se valorará la participación del alumno en todas las actividades formativas y los resultados de las pruebas objetivas para la valoración de los conocimientos adquiridos por los alumnos en cada uno de los bloques temáticos que constituyen la materia. Se propone el siguiente método de evaluación, pudiendo ser este modificado según el criterio del profesor que imparta la asignatura. En cualquier caso, deberá estar claramente explicado a los estudiantes desde el primer día, y deberá permanecer publicado en el Campus Virtual durante todo el semestre.

Propuesta de sistema de evaluación:
En la convocatoria ordinaria el/la estudiante podrá elegir entre la evaluación continua (modalidad A) o un examen final (modalidad B):

Modalidad A:
- Trabajo de investigación: 45%
- Prácticas semanales: 45%
- Asistencia: 10%

Modalidad B:
- Examen final: 70%
- Trabajo de curso: 15%
- Prácticas: 15%

En la convocatoria extraordinaria, el peso de la nota recae íntegramente en el resultado del examen final (100%).

SISTEMA DE EVALUACIÓN DE LA ADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS EN LA MODALIDAD ONLINE
En el caso de que la docencia en el curso deba desarrollarse online, se publicará con la suficiente antelación por todos los medios disponibles cuál será el sistema de evaluación y cuánto sumará cada una de las aportaciones del estudiante (trabajos, pruebas, reflexiones, etc.), y se anunciará con tiempo suficiente si se procederá a evaluación continua o habrá examen final.

Documentación audiovisual / Mercedes Caridad, Tony Hernández, David Rodríguez y Belén Pérez – Madrid, Síntesis, 2011, 230 p.
Manual de Ciencias de la Información y Documentación / José López Yepes; Rosario Osuna (Coords.). -- Madrid: Pirámide, 2011. -- 640 p.
Teoría y práctica de la documentación informativa/ Gabriel Galdón (Coord.). -- Barcelona: Ariel, 2002. 317 p.
Manual de documentación informativa/José Antonio Moreiro (Ed.). -- Madrid: Cátedra, 2000.
Introducción a la Documentación Informativa y Periodística / Antonio García Gutiérrez (ed.). -- Sevilla: Mad, 1999. -- 509 p.
Manual de documentación fotográfica. Félix del Valle Gastaminza (Ed.). -- Madrid: Síntesis, 1999. -- 255 p.

La información detallada en esta guía está pensada para una docencia presencial. En el caso de que la docencia en el curso 2021/2022 se desarrollara enteramente online, algunas de las informaciones de este documento podrían variar. En ese caso, el alumnado será informado en tiempo y forma, con la suficiente antelación, para que el curso se desarrolle con normalidad.
Está previsto que las clases puedan impartirse en la Facultad, siguiendo los principios generales de priorización de la seguridad sanitaria y de garantía de la calidad docente indicados por la UCM para las circunstancias derivadas de la COVID-19.
En el caso de que temporalmente no pudiéramos acceder a la Facultad por razones sanitarias, trasladaríamos las clases a Internet hasta que fuera posible regresar al Centro. En todo caso, los estudiantes serán informados de las adaptaciones si se producen.

La docencia se impartirá de forma 100% presencial cuando el número de estudiantes matriculados y la capacidad del aula lo permitan, y siempre que sea posible el cumplimiento de las medidas de distancia interpersonal, contemplando en todo momento el paso a la docencia semipresencial o no presencial en virtud de la evolución de la crisis sanitaria.