CG3. Describir y expresar rigurosamente los conocimientos adquiridos en el aprendizaje de lenguas extranjeras para fines profesionales, de modo que permitan su aplicación en el ámbito educativo, docente y profesional.
CG4. Valorar y profundizar en la diversidad lingüística, literaria y cultural relacionándola con otras áreas de conocimiento.
CG7. Desarrollar la capacidad de traducción de textos y documentos profesionales y literarios.
CG9. Adquirir la formación necesaria para proseguir la investigación en los campos de la lingüística, la literatura y la cultura de las respectivas lenguas, así como en otras áreas de Humanidades y Ciencias Sociales.

CT1. Desarrollar la capacidad de análisis y síntesis.
CT2. Desarrollar la capacidad de aplicar conocimientos a la práctica.
CT3. Evaluar, interpretar y sintetizar datos e información.
CT4. Capacitar para el razonamiento crítico y auto-crítico.
CT5. Trabajar de forma autónoma.
CT6. Trabajar en equipo y en contextos internacionales.
CT7. Planificar y gestionar informaciones y tiempos.
CT8. Desarrollar la creatividad.
CT9. Mejorar la capacidad comunicativa oral y escrita en la lengua materna.
CT10. Apreciar la diversidad cultural.
CT11. Ser capaz de elaborar, programar y gestionar proyectos en el ámbito de las ciencias humanas y sociales.
CT12. Desarrollar una conciencia social ligada al concepto de igualdad de oportunidades tanto respecto del individuo como del género.

CE5. Capacitar para la realización de análisis literarios escritos en una o dos lenguas modernas extranjeras en sus distintos niveles formales y temáticos.
CE6. Relacionar las formas literarias dentro de los distintos movimientos de las literaturas modernas.
CE7. Relacionar las formas literarias con otras formas artísticas.
CE8. Ubicar los textos en su contexto histórico-social.
CE10. Adquirir los instrumentos conceptuales y metodológicos de carácter hermenéutico para la interpretación de los textos y las manifestaciones artísticas.
CE11. Localizar, manejar y aprovechar información bibliográfica.
CE12. Conocer y utilizar las tecnologías de la información y de la comunicación (TIC) en el amplio campo de aplicación de las lenguas y culturas ofertadas.
CE13. Gestionar información de calidad, bases de datos especializadas y recursos accesibles a través de Internet.
CE14. Realizar ediciones críticas y ediciones anotadas de textos.
CE15. Elaborar y desarrollar estudios y textos de distinta tipología.

CP1. Desempeñar actividades docentes en el ámbito de las lenguas y literaturas modernas en las distintas etapas de la
enseñanza reglada.
CP4. Desempeñar actividades de gestión y asesoramiento en el ámbito de la documentación, archivos y bibliotecas, y en los medios de comunicación.
CP5. Desempeñar actividades profesionales en el ámbito editorial.
CP6. Desempeñar actividades profesionales en el ámbito de la traducción y de la mediación lingüística e intercultural en instituciones y organismos nacionales e internacionales.

20%

10%

10%

Clases teóricas: 20%
Seminarios: 10%
Otras actividades 10%
Trabajo autónomo (actividades no presenciales) 60%
Total: 100%

6

0

8

Estudio de los principales grupos y corrientes de la literatura rusa.

Comprensión literaria de los textos estudiados.
Ubicación de los textos en su contexto histórico y social.
Relación de las formas dentro de los distintos movimientos literarios de las lenguas modernas.
Relación de las formas literarias con las formas artísticas.
Proyección de los estudios de las diversas literaturas en el ámbito social.
Adquisición de destrezas para la enseñanza de la lengua y la literatura en otros niveles de la docencia.

Tema 1. La novela realista: realismo psicológico, realismo socialista y realismo crítico
Tema 2, El relato fantástico: del romanticismo al modernismo
Tema 3. Prosa rusa de vanguardia: Hermanos Serapión, Pereval, Oberiu
Tema 4. Poesía rusa de vanguardia: Futurismo, Imaginismo, Constructivismo.
Tema 5. Simbolismo y acmeísmo
Tema 6, Corrientes de la prosa rusa actual: neorrealismo, neomodernismo, posmodernismo y literatura de masas

Prueba final 50%
Trabajos 35%
Participación 15% (campus virtual, clases prácticas, asistencia)

¿¿¿¿¿¿¿¿¿ ¿. ¿. ¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿ ¿¿¿¿¿¿¿ ¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿: ¿¿¿¿¿¿¿¿¿ ¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿ ¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿. ¿¿¿¿¿¿, ¿¿¿¿¿¿ ¿¿¿¿¿, 2008.

Kaida, Liudmila, Filología rusa moderna, Madrid, Orto, 1998,
Moser, Charles, ed., The Cambridge History of Russian Literature, Cambridge, 1996.
Presa, Fernando, coord., Historia de las literaturas eslavas, Madrid, Cátedra, 1997.
Sánchez, María, Diccionario de literatura rusa (s. IX-XIX), Madrid, Orto, 1996.
¿¿¿¿¿¿ ¿. ¿. ¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿ ¿¿¿¿¿¿¿ ¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿ (1990-¿ ¿¿. - ¿¿¿¿¿¿ XXI ¿.) : ¿¿¿¿¿¿¿ ¿¿¿¿¿¿¿. ¿¿¿¿¿-¿¿¿¿¿¿¿¿¿, Academia, 2010
Waegemans, Emmanuel, Historia de la literatura rusa de el tiempo de Pedro el Grande, Madrid, Ediciones Universitarias, 2003.