CG1. Capacidad para trabajar y valorar de manera conjunta con personas, familias, grupos, organizaciones y comunidades sus necesidades y circunstancias.

CG2. Capacidad para planificar, instrumentar, revisar y evaluar la práctica del trabajo social con personas, familias, grupos, organizaciones, comunidades y con otros profesionales.

CG3. Capacidad para apoyar a las personas para que sean capaces de manifestar las necesidades, puntos de vista y circunstancias.

CG5. Capacidad para administrar y ser responsable, con supervisión y apoyo, de la propia práctica dentro de la organización.

CG6. Capacidad para demostrar competencia profesional en el ejercicio del trabajo social.

Trabajar de manera eficaz dentro de sistemas, redes y equipos interdisciplinares y «multiorganizacionales» con el propósito de colaborar en el establecimiento de fines y objetivos comunes.

Establecer relaciones profesionales al objeto de identificar la forma más adecuada de intervención.

Intervenir con personas, familias, grupos, organizaciones y comunidades para ayudarles a tomar decisiones bien fundamentadas acerca de sus necesidades, circunstancias, riesgos, opciones preferentes y recursos.

Interactuar con personas, familias, grupos, organizaciones y comunidades para conseguir cambios, para promocionar el desarrollo de los mismos y para mejorar sus condiciones de vida por medio de la utilización de los métodos y modelos de trabajo social, haciendo un seguimiento con regularidad de los cambios que se producen al objeto de preparar la finalización de la intervención.

Apoyar el desarrollo de redes para hacer frente a las necesidades y trabajar a favor de los resultados planificados examinando con las personas las redes de apoyo a las que puedan acceder y desarrollar.

Promover el crecimiento, desarrollo e independencia de las personas identificando las oportunidades para formar y crear grupos, utilizando la programación y las dinámicas de grupos para el crecimiento individual y el fortalecimiento de las habilidades de relación interpersonal.

Analizar y sistematizar la información que proporciona el trabajo como cotidiano como soporte para revisar y mejorar las estrategias profesionales que deben dar respuesta a las situaciones sociales emergentes.

Diseñar, implementar y evaluar proyectos de intervención social.

Defender a las personas, familias, grupos, organizaciones y comunidades y actuar en su nombre si la situación lo requiere.

Administrar y ser responsable de su propio trabajo asignando prioridades, cumpliendo con las obligaciones profesionales y evaluando la eficacia del propio programa de trabajo.

Trabajar de manera eficaz dentro de sistemas, redes y equipos interdisciplinares y «multiorganizacionales» con el propósito de colaborar en el establecimiento de fines y objetivos comunes.

50 % de las clases dedicadas a la exposición de los contenidos y temas del programa, en contexto de grupo grande (la totalidad de estudiantes).

No se contemplan. Sin embargo, el profesor/a podrá proponer la celebración y/o asistencia a seminarios en función de la oferta durante el curso y de los intereses de los/as estudiantes.

30 % de las clases dedicadas a la aplicación práctica de los conocimientos y temas que constituyen el programa.

No se contemplan

No se ajusta a la asignatura

No se ajusta a la asignatura

No se contemplan

Presentación de resultados obtenidos en los ejercicios de las clases prácticas (5%, en el contexto de las clases prácticas).

Tutorías 5%

Elaboración de los ejercicios y trabajos prácticos 10 %

100 % de la docencia presencial.

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La sociología es la ciencia que más ha contribuido a la comprensión de la génesis histórica de la sociedad contemporánea y de sus procesos básicos de socialización, interacción, estratificación, cambio y conflicto. Por ello se ha convertido en una herramienta indispensable para aquellos que deseen realizar algún tipo de intervención en la realidad social: ya desde el nivel micro de las relaciones interindividuales o ya con alcance macrosociológico como, por ejemplo, el cambio social planificado.

No se contemplan.

Recomendable manejo del idioma inglés.

Principales perspectivas teóricas sobre la estructura y dinámica de la sociedad contemporánea. Cultura y sociedad: valores y normas. Diversidad cultural. Procesos de socialización: socialización primaria y secundaria. Principales agencias de socialización. Socialización y género. Socialización y ciclo vital. Interacción social y vida cotidiana: conversación y habla, contextos y situaciones. Dimensión espacio-temporal de las relaciones sociales. Conformidad y desviación social: las normas, las leyes, delitos y víctimas. Enfoques explicativos , programas de prevención y su implicación para el Trabajo Social. Desigualdad social: estratificación y clases. Diversidad histórico cultural de la estructura y los procesos de desigualdad Cambio social: agentes y factores del cambio. Globalización: dimensiones, impacto y debates. La globalización del riesgo. Globalización y desigualdad.

- Examen final. Supondrá entre el 60 y el 75% de la calificación final, siempre y cuando el alumno alcance y demuestre disponer del nivel mínimo establecido (5 sobre 10). Se trata de un análisis que afecta a todos los contenidos de la asignatura.

- Prácticas, ejercicios prácticos, trabajos dirigidos y/o tutelados: Supondrá entre el 25 % y el 45% de la calificación final, siempre y cuando se demuestre disponer del nivel mínimo establecido (5 sobre 10). El formato concreto puede variar en función del tipo de prácticas diseñado.

- La asistencia será condición necesaria, nunca suficiente, para alcanzar el aprobado. Por tanto, la asistencia es obligatoria.

A continuación se cita exclusivamente la bibliografía básica. La bibliografía completa debe ser consultada en el programa de la asignatura, que el profesor/a pondrá a disposición de los estudiantes al comenzar el curso.
ARON, R., Las etapas del pensamiento sociológico Buenos Aires, Siglo XX.

RODRIGUEZ CAMAÑO, M.j., Temas de socilogía, vol I y II, Madrid, Huerga y Fierro.

GINER, S., Teoría sociológica moderna, Barcelona, Ariel,

GIDENS, A., Sociología, Madrid, Alianza (Varias ediciones).

MACIONIS, J. J. y PLUMER, K., Sociología, Madrid, Prentice Hall.

RITZER, G., Teoría sociológica clásica, Madrid, Mc Graw Hill.

RITZER, G., Teoría sociológica moderna, Madrid, MC Grw Hill.

ROCHER, G., Introducción a la sociología general, Barcelona, Herder.

IGLESIAS DE USSEL, J., La sociedad desde la Sociología, Tecnos, Madrid.

BERGER, P.- LUCKMANN, Th., La construcción social de la realidad, Amorrortu, Buenos
Aires.

El programa de la asignatura contiene información detallada en torno a esta ficha docente y su desarrollo durante el curso.