-Comprende la relevancia y utilidad general de la información procedente de la investigación social en su práctica profesional.
-Conoce y maneja adecuadamente el lenguaje específico de la investigación social y es capaz de interpretar sus resultados.
-Discierne las diferencias teóricas y prácticas entre las diferentes perspectivas manejadas por la investigación social.

-Conoce y entiende los fundamentos del diseño metodológico para la recogida de las unidades de información en la investigación social.
-Conoce y entiende los principales procedimientos aplicados (prácticas o técnicas) de la investigación social.
-Comprende los principios fundamentales de la interpretación, síntesis y comunicación de los resultados de la investigación social.

Exposición del profesor (para todo el grupo). Exposición y clarificación de conceptos.

Trabajo grupal: discusión y elaboración de un resumen acerca de los aspectos principales de las lecturas, incluyendo comentarios críticos elaborados en el grupo. Breve exposición grupal en clase. Trabajo grupal: Diseño de un proyecto de investigación en grupo. Seguimiento de la elaboración de los proyectos de investigación, supervisión final y preparación para la defensa pública del proyecto.

Exposición final de cada grupo.

1. Clases teórico – magistrales en el contexto de un grupo grande (entre 75 y 85 estudiantes): 2 ECTS.
2. Prácticas en el aula y trabajos dirigidos y supervisados por el profesor/a: 0,5 ECTS.
3. Trabajo autónomo del estudiante: 3 ECTS.
4. Tutorías y supervisión académica: 0,3 ECTS.
5. Actividades de evaluación de la adquisición de competencias: 0,2 ECTS.

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MÉTODOS Y TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN SOCIAL  APLICADOS AL TRABAJO SOCIAL.

No se contemplan.

El ejercicio profesional como trabajador/a social con individuos, familias, grupos y comunidades ha estar fundamentado en un análisis de la realidad que contribuya al diagnóstico de situaciones-problema, así como a la evaluación de los procesos de intervención social. La puesta en práctica de estas tareas requiere una formación sólida en el conocimiento científico referido a las bases epistemológicas y metodológicas de las ciencias sociales y la investigación social. Para ello, esta asignatura se propone profundizar, de forma teórica y aplicada, en estas cuestiones. Haciendo especial hincapié en capacitar a los estudiantes de Trabajo Social en el desempeño de procesos de investigación, tanto diagnósticos como evaluativos, así como de las principales técnicas cuantitativas y cualitativas de recogida y análisis de datos.   

-Investigación y Trabajo Social. El lugar de la investigación en el Trabajo Social. Modelos, procesos y prácticas típicas de investigación en Trabajo Social. 
-Reflexiones y bases metodológicas y epistemológicas de la investigación social. Cuestiones básicas acerca del conocimiento científico. El conocimiento de la realidad social. Principales paradigmas que fundamentan la investigación social. Metodología cualitativa y cuantitativa: pluralismo y complementariedad metodológica. 
-El proceso de investigación. Diseño de la investigación. Obtención de datos y trabajo de campo. Análisis e interpretación de datos. El informe de investigación. 
-Los principales procedimientos de investigación. El diseño y la selección de la muestra en la investigación cualitativa y cuantitativa. La encuesta estadística. La entrevista abierta. El grupo de discusión. La observación. Las técnicas o prácticas biográficas. -El Uso de Bases y fuentes documentales. Diferentes tipos de documentación. Principales bases y fuentes documentales españolas y europeas. Criterios de selección y revisión crítica. -La sistematización y comunicación de la información procedente de la investigación social: claves para la redacción de conclusiones y elaboración del informe final. 

Pruebas escritas de carácter individual (entre el 40% y el 60% de la calificación).
Pruebas escritas de carácter grupal (entre el 30% y el 50% de la calificación).
Otras formas de evaluación del rendimiento (entre el 10% y el 20% de la calificación)

ALONSO, LE (1998) La mirada cualitativa en sociología, Madrid, Ed Fundamentos.
CALLEJO GALLEGO, J. y VIEDMA ROJAS, A. (2005) Proyectos y estrategias de investigación social: la perspectiva de la intervención, Madrid, Mc Graw Hill.
CAMARERO, L. (coord.) (2006) Medio Ambiente y sociedad. Elementos de explicación sociológica, Madrid, Thomson.
CEA D’ANCORA, M.A. (1998) Metodología Cuantitativa: Estrategias y Técnicas de Investigación Social, Madrid, Síntesis.
CORBETTA, P. (2003) Metodología y técnicas de investigación social, Madrid, Mc Graw Hill.
CHALMERS, A (1994) ¿Qué es esa cosa llamada ciencia? Madrid, Siglo XXI.
CIS, (1991-2008) Cuadernos metodológicos, Madrid, CIS.
DELGADO, JM y RUBIO MARTÍN, MJ y VARAS, J. (2004) El análisis de la realidad en la intervención social. Métodos y técnicas de investigación social, Madrid, CCS. J. (coord) Métodos y técnicas cualitativas de investigación en Ciencias Sociales, Madrid, Síntesis.
GARCÍA FERRANDO, M., IBÁÑEZ J. y ALVIRA, F. (coord.) (2003) El análisis de la realidad social. Métodos y técnicas de investigación, Madrid, Alianza Universidad.
VALLEJOS, A., ORTÍ M. y AGUDO, Y. (2007) Métodos y Técnicas de investigación social, Madrid, Ed. Universitaria Ramón Areces.