CG.3 Capacidad de adquirir un conocimiento especializado y avanzado de los métodos, técnicas e instrumentos de análisis del historiador, con especial atención a los específicos de la Historia antigua, la arqueología y otras ciencias de la Antigüedad.
CG.5. Capacidad de adquirir una mayor sensibilidad hacia los diferentes entornos sociales, culturales y medioambientales. Y ser capaz de valorar, a través del registro escrito y arqueológico, la influencia intercultural que desde la Antigüedad han contribuido a la formación de las mentalidades, horizontes y paisajes o territorios histórico-culturales específicos del Mediterráneo

CE.5 Capacidad de lograr un acercamiento a las principales lenguas de la Antigüedad de las que se conserva registro escrito.
CE.13 Capacidad de lograr la habilidad de exponer los resultados de una investigación conforme a los cánones críticos de la disciplina. Y la habilidad de comentar, anotar o editar correctamente fuentes de todo tipo, de acuerdo con los cánones críticos de la disciplina. Utilización y dominio de la terminología propia de la historia antigua.

Sesiones de clases magistrales: 1,5 cr. ECTS (37,5 horas de clase).

Sesiones de Seminario: 0.5 cr. ECTS (12,5 horas) dedicadas a la resolución de problemas, ejercicios en el aula y atención personalizada

50 horas (45% de de los créditos de la asignatura / 100 % de las horas presenciales)

2

2,5

1

Conocimiento básico, tanto morfológico como sintáctico, de las principales lenguas de la Antigüedad de las que se conserva registro escrito

No hay, salvo los fijados por la ley

Iniciar al alumno en el conocimiento de las distintas lenguas, tanto en su gramática elemental como en la adquisición de unas ciertas competencias en el análisis y comprensión de textos que le faculte para poder interpretar la documentación escrita desde un punto de vista histórico y cultural.
Proporcionar al alumno los conocimientos lingüísticos suficientes para que pueda realizar una posterior profundización de los mismos

1) Introducción.
2) Morfología y flexión nominal
3) El sistema pronominal
4) Morfología y flexión verbal
5) Introducción a la sintaxis
6) Coordinación y subordinación
7) Introducción histórica de los textos seleccionados

Pruebas de desarrollo: 50-40%
Trabajos: 40-30%
Participación: hasta 20%

Acadio:

CAPLICE, R.: Introduction to Akkadian. Roma 1988.
Biblical Institute Press.
JIMÉNEZ ZAMUDIO, R.: Antología de textos acadios. I Textos transliterados y anotados, II Signario y glosario, III Copias cuneiformes. Madrid 2002. Ediciones de la UAM.
Griego:

ALFAGEME, I. R.; Nueva gramática griega, Madrid 1990.
BERENGUER AMENÓS, J.; Gramática griega, Barcelona 1942 (múltiples
reediciones).
BERENGUER AMENÓS, J.; Hélade. Ejercicios de griego I y II, Barcelona 1973
(múltiples reediciones).
BERNABÉ, A.¿GONZÁLEZ, F.¿ PÉREZ, F. J.; Grámmata 1, Akal, Madrid 2002.
CRESPO, E.; Sintaxis del griego clásico, Madrid 2003.
CHANTRAINE, P.; Morfología histórica del griego, Reus 1974.
FERNÁNDEZ-GALIANO, M.; La transcripción castellana de los nombres propios
griegos, Madrid 1969.
FERNÁNDEZ-GALIANO, M., ADRAROS, F.R. & MONESCILLO, E.R.; Nueva antología
griega, Madrid 1985.
ROJAS ÁLVAREZ, L.; Gramática Griega, México 2004.
SANZ LEDESMA M.; Gramática griega, Madrid 2005.

Latín:

ENRÍQUEZ, J. & LÓPEZ FONSECA, A., Resumen de Gramática Latina, Madrid,
Ediciones Clásicas, 1993.
GRIFFIN, R.M., Gramática latina de Cambridge (R.M. Grifin; versión española
de José Hernández Vizuete), Sevilla, Universidad, DL 1994.
PALMER, L.R., Introducción al latín, Barcelona, 1984.
RUBIO, L. & GONZÁLEZ ROLÁN, T., Nueva Gramática latina, Madrid, 1985.
FERNÁNDEZ-SAVATER MARTÍN , M.V. y GARCÍA-ALEGRE SÁNCHEZ, G.
Guía Didáctica de Textos históricos latinos, UNED.
Antología de textos historiográficos latinos, Madrid, UNED, 1981
ANDRÉ, J. M. y HUS, A. La historia en Roma, Buenos Aires, Siglo XXI,
1975.