CT2. Capacidad para elaborar planes y programas de comunicación de las organizaciones, lo que incluye capacidad de análisis (general y específica) así como de diseño y ejecución de mensajes en cualquiera de sus variantes expresivas y en los diversos medios, soportes, géneros, formatos y manifestaciones.
CT3. Capacidad para fomentar, en contextos académicos y profesionales, el avance tecnológico, social y cultural, con el consecuente liderazgo científico, organizativo y profesional para crear, implantar, dirigir y gestionar procesos de comunicación relacionados con las organizaciones.
CT4. Capacidad sintética y metodológica para la transmisión de los resultados de las investigaciones básicas y aplicadas por medios orales, escritos, audiovisuales e hipermedia en foros científicos, profesionales y en los medios de comunicación; y de transformar los resultados en capacidad de programación estratégica y creativa para el desarrollo práctico de la comunicación de la organizaciones en distintos sectores de especialización.
CT6. Capacitación para relacionar de manera conceptual y en la práctica la las actividades de la organización que tengan implicaciones comunicativas.
CT7. Capacitación para la docencia de la comunicación de las organizaciones en el ámbito de los estudios de las enseñanzas medias (bachillerato y formación profesional) así como en el ámbito académico-científico universitario.

CE2. Adquisición de conocimientos avanzados para elaborar planes de consultoría de comunicación de las organizaciones, planificando estratégica y creativamente, así como de forma integrada, todas las acciones de comunicación.
CE3. Adquisición de criterios para seleccionar los aspectos comunicativos de las organizaciones (productos, campañas, líderes, instituciones, etc.) que deben ser objeto de investigación básica o aplicada en un caso concreto, así como para identificar adecuadamente los objetivos, secuenciar las acciones, ofrecer resultados y cuantificar costes.
CE7. Desarrollo de actividades de investigación conducentes a relacionar los conocimientos avanzados en comunicación con otros conocimientos científicos, técnicos y profesionales necesarios para buscar la excelencia a la hora de diseñar y aplicar planes de comunicación.
CE8. Conocimiento organizativos, directivos, gerenciales y laborales (organigramas, programación, distribución de funciones, toma de decisiones, etc.) para la puesta en marcha de procesos de comunicación de organizaciones.
CE9. Capacidad para adaptar los fundame tos teóricos y prácticos de la comunicación de organizaciones a los distintos sectores de especialización: público.

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La materia entrena a los alumnos para que sean capaces de ajustar al sector empresarial los conocimientos transversales. En esta materia, por tanto, se abordarán: las corrientes de vanguardia en la comunicación empresarial (escuelas, teorías, conceptos y planteamientos); las tipologías de las entidades que operan en el sector; las especificidades del sector empresarial para el diagnóstico y evaluación; las especificidades del sector empresarial para los procesos de estrategia y creación; las especificidades a tener en cuenta para elaborar el mapa de los públicos del sector empresarial; las especificidades a tener en cuenta para el diseño y planificación de la comunicación empresarial; las tendencias en la generación y distribución de contenidos; las especificidades del sector empresarial para la implementación de métricas en el contraste de resultados.

La evaluación se realizará de manera continua durante todo el cuatrimestre. Se valorará de forma proporcional la asistencia y participación del alumno en todas las actividades formativas y los resultados de las pruebas objetivas para la valoración de los conocimientos adquiridos por los alumnos en cada uno de los bloques temáticos que constituyen la materia.
Desglose del sistema de evaluación (por porcentaje):
1. Actividades presenciales del alumno: 50%
- Asistencia y participación: 20%
- Talleres y seminarios: 25%
- Tutorías: 5%
2. Actividades no presenciales del alumno: 50%
- Lecturas: 10%
- Trabajos: 40%

Estos porcentajes se aplicarán de la siguiente manera:
Actividades presenciales: asistencia a lecciones magistrales, resolución en clase de los trabajos que se indiquen en el Campus Virtual y participación en exposiciones en clase (50%).
Actividades no presenciales: realización de lecturas y respuestas a preguntas de trabajos (colgados en el Campus Virtual) y trabajos de análisis de casos (50%).

AAKER, D.A. (2008). Spanning Silos: The New CMO Imperative. Harvard Business Press.
BERCERUELO, B. (2016). Comunicación empresarial. Estudio de Comunicación.
BONALES-DAIMIEL, G.; MARTÍNEZ-ESTRELLA, E. C y LIBERAL ORMAECHEA, S. (2022). Análisis del uso del advergaming y metaverso en España y México. Revista Latina de Comunicación Social, 80, 155-178. https://www.doi.org/10.4185/RLCS-2022-1802.
CABANAS, C. y SORIANO, A. (2014). Comunicar para transformar. LID Editorial Empresarial.
CARRERAS, E., ALLOZA, A. y CARRERAS, A. (2013). Reputación corporativa. Lid Editorial.
CORNELISSEN, J. (2011). Corporate communication: a guide to theory and practice. SAGE.
GARCÍA RIVERO, A., MARTINEZ ESTRELLA, E. C. y BONALES DAIMIEL, G. (2022). TikTok y Twitch: nuevos medios y fórmulas para impactar en la Generación Z, Icono 14, 20(1). https://doi.org/10.7195/ri14.v20i1.1770
LOSADA, J.C. (2004). Gestión de la comunicación en las organizaciones. Ariel.
MARTÍN, F. (2012). Comunicación Empresarial e Institucional. Editorial Universitas.
SÁNCHEZ, J. y PINTADO, T. (2009). Imagen corporativa. Influencia en la gestión empresarial. Esic.
VAN RIEL, CBM. y FOMBRUN, C. (2007). Essentials of Corporate Communication: Implementing Practices for Effective Reputation Management. Routledge.
VILLAFAÑE, J. (2013). La buena empresa: propuesta para una teoría de la reputación corporativa. Pearson.
VILLAGRA, N. (2015). La gestión de intangibles y la dirección de comunicación. En ENRIQUE, A.M. y MORALES, F. (Coords.). Somos estrategas. Dirección de Comunicación Empresarial e Institucional (pp. 61-84). Gedisa.