Estudios Clásicos (conjunto UAM y UAH)
Máster. Curso 2024/2025.
HISTORIA Y TRANSMISIÓN DE LOS TEXTOS GRIEGOS - 609771
Curso Académico 2024-25
Datos Generales
- Plan de estudios: 067Q - MÁSTER UNIVERSITARIO EN ESTUDIOS CLÁSICOS (2021-22)
- Carácter: OBLIGATORIA
- ECTS: 6.0
SINOPSIS
COMPETENCIAS
Específicas
2. Ahondar en la comprensión del papel fundamental del mundo antiguo grecolatino en la configuración de la cultura occidental.
3. Conocer los distintos ámbitos de estudio del amplio campo epistemológico que constituyen los Estudios Clásicos.
4. Conocer y aplicar de manera autónoma los métodos y técnicas de investigación más ampliamente difundidos y novedosos en los Estudios Clásicos.
ACTIVIDADES DOCENTES
Clases teóricas
Clases prácticas
Otras actividades
Las instrucciones del ensayo se facilitarán al comienzo de las clases. Este trabajo final de la asignatura podrá ser objeto de exposición total o parcial en las sesiones de clase.
Se prevé la consulta de bibliotecas y recursos online, que estarán siempre a disposición de los estudiantes a través de la plataforma.
Los alumnos tendrán libre acceso al profesor en sus horarios de tutoría, con una asistencia programada. Durante las tutorías se atenderán a sus problemas particulares con el curso y se supervisará su progreso en los trabajos individuales encargados.
TOTAL
Asistencia a clases magistrales: 10
Asistencia a clases prácticas: 26
Preparación de trabajos prácticos: 90
Preparación de otras actividades:15
Asistencia a tutorías programadas: 9
Carga total de horas de trabajo:150
Presenciales
No presenciales
Semestre
Requisitos
Objetivos
La asignatura abordará los siguientes contenidos generales:
1. Historia de los textos escritos y su transmisión: del volumen al códice; del códice a la imprenta.
2. Formación de las primeras bibliotecas e historia de las bibliotecas y grandes colecciones.
3. La fortuna de los textos griegos y latinos a través de su copia y transmisión. Pérdidas y descubrimientos.
4. Autores y obras conservados y obras perdidas. Los fragmentos.
Resultados del aprendizaje:
1. Al término del aprendizaje el/la estudiante habrá adquirido conocimientos sobre la transmisión y conservación de los textos griegos y latinos a través de sus diferentes soportes de escritura.
2. El alumno habrá adquirido conocimiento de la historia del libro y de la formación de bibliotecas en la Antigüedad.
3. Tendrá un sólido conocimiento de la transmisión de los textos griegos y latinos a través de la historia.
Contenido
Parte griega
1. Épocas arcaica, clásica y helenística
1.1. El libro en Grecia arcaica y clásica: literatura y materialidad. Soportes y formatos. La experiencia lectora y la actividad educativa. Archivos y bibliotecas.
1.2. El libro en Grecia helenística: el Museo y florecimiento de la filología alejandrina. Las bibliotecas helenísticas
2. Época imperial y Antigüedad tardía
2.1. Cambios en los ss. II-III. La llamada Segunda Sofística
2.2. La producción gramatical y lexicográfica. Compendios y comentarios
2.3 Escuela y literatura: copia y análisis de textos literarios
2.4. Del rollo al códice
2.5 Transmisión textual de textos cristianos
3. El mundo bizantino
3.1. Erudición y filología en el Imperio Romano de Oriente
3.2. De Justiniano al periodo iconoclasta
3.3. Del primer humanismo a la era del enciclopedismo
3.4. El Renacimiento paleólogo
3.5. El último periodo bizantino y la afluencia de manuscritos a Europa occidental
4. Del Renacimiento europeo a la actualidad
4.1. Las primeras ediciones impresas de textos griegos
4.2. Ediciones monumentales y colecciones en los siglos XVIII y XIX
4.3. El nacimiento de la crítica textual moderna
4.4. Nuevos hallazgos y descubrimientos
4.5. Retos de la filología del siglo XXI
Parte latina
1. Breve panorámica de la producción y la transmisión de los textos latinos
1.1. Los textos en la Roma antigua: la officina de los autores, la producción de libros, las bibliotecas, el público lector y la actividad filológica
1.2. La Antigüedad tardía: del rollo al códice
1.3. La Edad Media
1.3.1. Irlanda e Inglaterra
1.3.2. El Renacimiento carolingio
1.3.3. Montecassino
1.3.4. De las escuelas catedralicias a las primeras universidades
1.4. El Humanismo
1.4.1. El (re)descubrimiento de los clásicos y su difusión
1.4.2. El valor de los códices humanísticos
1.4.3. La imprenta y el textus receptus
1.5. La transmisión de los textos latinos desde el Renacimiento
1.5.1. La circulación de los manuscritos
1.5.2. Las bibliotecas y sus colecciones de manuscritos
1.5.3. El surgimiento de la estemática
1.5.4. Nuevos descubrimientos de textos latinos
2. Instrumentos y conceptos (que se verán en paralelo al punto 1)
2.1. Breve historia de la escritura latina
2.2. Soportes: soportes duros y soportes blandos (papiro, pergamino, rollo, códice, palimpsesto, papel, libro impreso, entre otros)
2.3. Comentarios, florilegios y antologías
2.4. Modos de la transmisión: vertical vs. horizontal; directa vs. indirecta
2.5. El acceso a los manuscritos e impresos antiguos: bases de datos, bibliotecas y colecciones digitales
3. La lectura de pasajes de manuscritos producidos en los diversos periodos estudiados (se realizará también en paralelo a los puntos 1 y 2)
Evaluación
Participación en sesiones de seminario o debate: 20%. Se evaluará la comprensión de los problemas que plantea la materia mediante la participación de los alumnos en clase, en particular, en las clases prácticas.
Trabajo: 30%. Los alumnos prepararán bajo la guía del profesor un trabajo.
Parte latina
Participación en sesiones de seminario o debate: 20%. Se evaluará la comprensión de los problemas que plantea la materia mediante la participación de los alumnos en clase, en particular, en las clases prácticas.
Trabajo: 30%. Los alumnos prepararán bajo la guía del profesor un trabajo.
Bibliografía
CASSON, L., Libraries in the Ancient World, New Haven & London 2001 (= Bibliotecas del mundo antiguo, Bellaterra, 2017).
CAVALLO, G. (ed.), Libri, editore e pubblico nel mondo antico. Guida storica e critica, Bari 1984 (= Libros, editores y público en el Mundo Antiguo, Madrid 1995).
DAIN, A., Les manuscrits, París 1949.
DEL CORSO, L., Il libro nel mondo antico. Archeologia e storia (secoli VII a.C.-IV d.C.), Roma 2022.
DORANDI, T., Le stylet et la tablette: dans le secret des auteurs antiques, París 2000.
HOUSTON, G. W., Inside Roman Libraries. Book Collections and their Management in Antiquity, Chapel Hill (NC) 2014.
IGLESIAS ZOIDO, J. C., El libro en Grecia y Roma. Soportes y formatos, Cáceres 2010.
KENNEY, E. J., The Classical Text. Aspects of Editing in the Age of the Printed Book, Berkeley, Los Angeles & London 1974.
KÖNIG, J., OIKONOMOPOULOU, K., WOOLF, G. (eds.), Ancient Libraries, Cambridge 2013.
LEMAIRE, J. Introduction a la Codicologie, Lovaina, 1989.
MARTÍNEZ HERNÁNDEZ, M., Los libros antiguos, ¿cómo han llegado hasta nosotros?, La Laguna 2001.
PETRUCCI, A., La descrizione del manoscritto. Storia, problemi, modelli, Roma 1984.
REYNOLDS, L., WILSON, N., Scribes and Scholars, A Guide to the Transmission of Greek and Latin Literature, Oxford 1968 (= Copistas y filólogos, trad. esp. Madrid 1986; otra trad. 2010).
ROBERTS, C. H., SKEAT, T. C., The birth of the codex, Londres-Oxford, 1983.
RUIZ, E., Manual de codicología, Madrid 1988.
SABBADINI, R. Le scoperte dei codici latini e greci ne'secoli XIV e XV, 2 vols., Florencia 1905-1914 (1967).
WEISS, R., The Dawn of Humanism in Italy, Londres, 1947.
, The Spread of Italian Humanism, Londres 1964.
, The Renaissance discovery of classical antiquity, Oxford 1969.
ZETZEL, J.E.G., Critics, Compilers, and Commentators. An Introduction to Roman Philology, 200 BCE-800 CE, Oxford, 2018.
Estructura
Módulos | Materias |
---|---|
No existen datos de módulos o materias para esta asignatura. |
Grupos
Clases teóricas y/o prácticas | ||||
---|---|---|---|---|
Grupo | Periodos | Horarios | Aula | Profesor |
Grupo T | 12/09/2024 - 13/12/2024 | LUNES 16:30 - 18:00 | A-404 | LAURA MIGUELEZ CAVERO MONTSERRAT JIMENEZ SAN CRISTOBAL |
MARTES 16:30 - 18:00 | A-404 | LAURA MIGUELEZ CAVERO MONTSERRAT JIMENEZ SAN CRISTOBAL |