La asignatura aborda, desde distintos ejes de analisis, la representación en relación con las categorías sexo genéricas, empleando las metodologías propias de la investigación artística. Con este objetivo, los contenidos se presentan en dos bloques temáticos: en el primero, se realiza un acercamiento a los estudios de lo artístico, partiendo de la importancia del llamado “giro visual” en la producción de conocimiento actual. Profundizando en el análisis transdisciplinar e interdisciplinar de las imágenes y, específicamente, las del ámbito del arte; en el segundo bloque, se expondrán las estrategias de producción y distribución de propuestas artísticas que, orientadas hacia los objetivos de la asignatura, proponen una alteridad los discursos dominantes.

De esta forma, los contenidos intentan traer a debate visiones que ponen en crisis los imaginarios que legitiman la construcción de la subjetividad en la escena contemporánea, lo que implica tener en cuenta un planteamiento interseccional, dado que de lo que aquí se trata es de visibilizar realidades-otras desde las prácticas artísticas. Teniendo en cuenta, además, cómo la incorporación de los mass media y las nuevas tecnologías de comunicación han supuesto un cambio de paradigma, cuyas consecuencias se manifiestan tanto en la transformación de nociones como la de artista o espectador/a, como en los espacios de acción y pensamiento. 

Los objetivos de la asignatura están vinculados a un análisis sobre las prácticas artísticas que, en el contexto del arte moderno y contemporáneo, se han ocupado de asuntos relativos a la construcción de la subjetividad, la orientación sexual, o la asignación de género. Abordando aspectos palpables del desbordamiento de la noción arte, entendida desde los planteamientos asumidos y verificados desde las instituciones. 

Se trata de visibilizar cómo la construcción de identidades, vinculadas al sexo y al género, la racialización o la clase, son nociones que orbitan de forma clave en el paradigma actual de unas prácticas artísticas, todavía, liminares.

Para abordar dichos contenidos, se establecen una serie de genealogías en las que se revisan las posturas artísticas que han reivindicado, desde el campo de lo simbólico, modos no hegemónicos de tratarse con estas nociones, y que fueron establecidas por un sistema heteropatriarcal, hasta posiciones de alteridad radical basadas en los estudios Queer.

En el citado marco, se ahonda desde una investigación radical por cuanto afecta a la parte fundamental de lo que se considera investigación universitaria.