Psicología Social
Máster. Curso 2024/2025.
INTERVENCIÓN PSICOAMBIENTAL FRENTE AL CAMBIO CLIMÁTICO Y EL MEDIO CONSTRUIDO - 605776
Curso Académico 2024-25
Datos Generales
- Plan de estudios: 060E - MÁSTER UNIVERSITARIO EN PSICOLOGÍA SOCIAL (2011-12)
- Carácter: OPTATIVA
- ECTS: 6.0
SINOPSIS
COMPETENCIAS
Generales
Competencias Básicas:
CB6. Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación.
CB10. Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.
Competencias Generales:
CG2. Demostrar dominio de la comunicación oral y escrita adaptada tanto a los contextos y registros académicos como a las tareas, situaciones y requerimientos profesionales.
CG6. Demostrar habilidades y capacidades para trabajar de forma autónoma, para la adaptación a nuevas situaciones y para actuar con creatividad, iniciativa y espíritu emprendedor.
CB6. Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación.
CB10. Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.
Competencias Generales:
CG2. Demostrar dominio de la comunicación oral y escrita adaptada tanto a los contextos y registros académicos como a las tareas, situaciones y requerimientos profesionales.
CG6. Demostrar habilidades y capacidades para trabajar de forma autónoma, para la adaptación a nuevas situaciones y para actuar con creatividad, iniciativa y espíritu emprendedor.
Transversales
CT1. Demostrar capacidad de pensamiento y razonamiento crítico.
CT3. Poseer capacidad de analizar de forma crítica el trabajo realizado.
CT4. Hacer un uso eficiente de las TIC en la comunicación y transmisión de ideas y resultados.
CT3. Poseer capacidad de analizar de forma crítica el trabajo realizado.
CT4. Hacer un uso eficiente de las TIC en la comunicación y transmisión de ideas y resultados.
Específicas
CE1. Demostrar capacidad para diseñar e implantar procesos de análisis de necesidades, demandas, aspiraciones y problemas sociales implicando activamente a las poblaciones destinatarias.
CE4. Tener capacidad para justificar, diseñar y planificar programas de intervención psicosocial de acuerdo con diferentes objetivos y niveles de acción.
CE11. Tener la capacidad de formular problemas de investigación a partir del nivel de conocimientos de la disciplina.
CE4. Tener capacidad para justificar, diseñar y planificar programas de intervención psicosocial de acuerdo con diferentes objetivos y niveles de acción.
CE11. Tener la capacidad de formular problemas de investigación a partir del nivel de conocimientos de la disciplina.
ACTIVIDADES DOCENTES
Clases teóricas
Actividades formativas:
Clases magistrales.
Análisis de textos, trabajos colectivos, seminarios, exposiciones individuales y colectivas.
Actividad no presencial: lecturas y análisis de textos.
Actividad no presencial: preparación de trabajos y exámenes.
Clases magistrales.
Análisis de textos, trabajos colectivos, seminarios, exposiciones individuales y colectivas.
Actividad no presencial: lecturas y análisis de textos.
Actividad no presencial: preparación de trabajos y exámenes.
Presenciales
6
Semestre
2
Breve descriptor:
Estudio de tres Ambitos de la intervención social desde la Psicología
Ambiental: el medio construido como herramienta para favorecer conductas que
producen bienestar, el desarrollo sostenible como intervención para evitar el
cambio climático, y la percepción del riesgo desde una perspectiva tanto
cualitativa como cuantitativa.
Requisitos
Los necesarios para acceder al master.
Objetivos
Proporcionar al alumnado las herramientas conceptuales necesarias para la
intervención en los tres ámbitos descritos, y proporcionarles las estrategias
necesarias para la investigación, diagnóstico e intervención en este campo.
Contenido
- Enfoques de la Psicología Ambiental, historia y métodos: psicología de la
arquitectura vs de la conservación, el enfoque intrapersonal, interpersonal y
transaccional en la comprensión de los problemas ambientales, aproximaciones a
las fuentes y métodos de la Psicología Ambiental.
- Medio construido: ambiente residencial (componentes, índices y predictores de calidad residencial, modelos y técnicas de estudio de la satisfacción residencial) y espacios públicos (contexto urbano, identidad del lugar, apropiación de estos espacios, paisaje natural y sus efectos restauradores en el bienestar y la salud).
- Preocupación ambiental, desarrollo sostenible y el cambio climá¡tico: actitudes ambientales, perspectivas antropocéntricas y ecocéntricas ante el deterioro del medio ambiente, concepto de Desarrollo Sostenible, disposiciones personales y sociales para evitar el cambio climático.
- Percepción del riesgo y gestión de los desastres naturales y tecnológicos: definición y enfoques, modelos mentales vs el paradigma psicomátrico, taxonomías de los desastres, conflictos organizacionales durante la gestión del desastre.
- Medio construido: ambiente residencial (componentes, índices y predictores de calidad residencial, modelos y técnicas de estudio de la satisfacción residencial) y espacios públicos (contexto urbano, identidad del lugar, apropiación de estos espacios, paisaje natural y sus efectos restauradores en el bienestar y la salud).
- Preocupación ambiental, desarrollo sostenible y el cambio climá¡tico: actitudes ambientales, perspectivas antropocéntricas y ecocéntricas ante el deterioro del medio ambiente, concepto de Desarrollo Sostenible, disposiciones personales y sociales para evitar el cambio climático.
- Percepción del riesgo y gestión de los desastres naturales y tecnológicos: definición y enfoques, modelos mentales vs el paradigma psicomátrico, taxonomías de los desastres, conflictos organizacionales durante la gestión del desastre.
Evaluación
1. Realización de trabajos y prácticas individuales y colectivas: 30-40% de la nota final.
2. Realización de una prueba escrita u oral sobre los contenidos y herramientas conceptuales: 30-40 % de la nota final.
3. Participación de los alumnos en las actividades propuestas: 20-40 % de la nota final.
2. Realización de una prueba escrita u oral sobre los contenidos y herramientas conceptuales: 30-40 % de la nota final.
3. Participación de los alumnos en las actividades propuestas: 20-40 % de la nota final.
Bibliografía
Amérigo, M. (1995). Satisfacción residencial. Madrid: Alianza Editorial.
Aragonés, J. I. y Amérigo, M. (comps.) (2010). Psicología Ambiental. (3ªEd.). Madrid: Editorial Pirámide.
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Clayton, S., & Myers, G. (2015). Conservation psychology: Understanding and promoting human care for nature (2nd edition).Oxford, Blackwell.
Clayton, S. (ed.), (2012) The Oxford Handbook of Environmental and Conservation Psychology. Nueva York:Oxford University Press
Corral Verdugo, V. (2010). Psicología de la Sustentabilidad. México: Trillas.
Fleury-Bahi, G., Pol, E. y Navarro, O. (eds.). (2017). The Handbook of Environmental Psychology and Quality of Life Research. Springer Nature.
Gifford, Robert (2014). Environmental Psychology: Principles and Practice (5th ed.). Colville, WA: Optimal Books.
Gardner, G. T. y Stern, P. C. (eds.) (2002) Environmental Problems and Human Behaviour (2ª ed.) Nueva York: Prentice-Hall.
Kuirisu,K. (2015). Pro-environmental Behaviors. Springer.
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Puy, A. (1995). Percepción Social de los Riesgos. Madrid: Maphre.
Serfaty-Garzón, P. (2005). Chez soi. Les territoires de lintimité. Paris: Armand Colin.
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Stokols, D. (2017). Social Ecology in the Digital Age: Solving Complex Problems in a Globalized World. Londres: Academic Press.
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Estructura
Módulos | Materias |
---|---|
ÁMBITOS DE INVESTIGACIÓN E INTERVENCIÓN EN PSICOLOGÍA SOCIAL | ÁMBITOS DE INVESTIGACIÓN E INTERVENCIÓN EN PSICOLOGÍA SOCIAL: PSICOLOGÍA |
Grupos
Clases Teóricas y/o prácticas | ||||
---|---|---|---|---|
Grupo | Periodos | Horarios | Aula | Profesor |
Grupo A | 22/01/2025 - 10/05/2025 | JUEVES 15:00 - 18:00 | - | LUCIA POGGIO LAGARES |