CE1. Conocimientos y metodologías propios de distintos campos del saber humanístico, con especial atención a la historia de la literatura medieval.
CE7. Capacidad de observación, competencia en la descripción empleando la terminología específica y correcta interpretación que valore los diversos contextos históricos y culturales.
CE8. Capacidad de obtener información (a partir de fuentes tradicionales documentales, literarias, gráficas y bibliográficas, y de recursos propios de las modernas tecnologías) y proponer juicios aplicados a nuevos objetos de estudio comparables a los conocidos a lo largo de su formación.
CE10. Capacidad de gestionar informaciones de diversa naturaleza y priorizar su relevancia, con la correspondiente generación de discursos razonados, así como de valorar adecuadamente argumentaciones diversas sobre la base de su familiaridad con la bibliografía especializada.

Clases teóricas (45 h).
Clases destinadas a la exposición de contenidos relacionados con el programa de la materia y que llevan asociadas la lectura obligatoria de algunos textos por parte del alumno y que se comunicarán al inicio del curso.

Actividades de seminario (12h).
Clases prácticas relacionadas con la confección y decoración de los códices medievales para mostrar la relación literatura-arte a través de las ilustraciones de los manuscritos, así como con la pervivencia de la Edad Media en la contemporaneidad.

Observación: Alguna actividad de seminario podrá utilizarse para impartir contenidos relacionados con las clases teóricas si el desarrollo del curso lo hiciese necesario.

Tareas realizadas en el aula en algunas sesiones del curso sobre cuestiones del temario y de las lecturas.

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1. Conocimiento de los procesos generales de creación, recepción y difusión de la producción literaria en la Edad Media.
2. Comprensión de los principales géneros literarios de la época y capacidad para ubicar, dentro de ellos, las obras y autores más relevantes.
3. Adquisición de claves culturales básicas en el desarrollo de la historia literaria susceptibles de ser relacionadas con otras manifestaciones artísticas que comparten el mismo sustrato histórico, social e ideológico.
4. Familiarización del estudiante con una metodología de análisis e interpretación aplicada a la historia de la literatura en general y a la producción literaria del período en particular.
5. Desarrollo de la capacidad de lectura crítica de obras literarias medievales.
6. Fomento de la capacidad crítica, analítica y expositiva del estudiante.

Convocatoria ordinaria
1. Prueba de desarrollo (examen): 50% de la nota final.
2. Actividades relacionadas con las actividades de seminario: 30% de la nota final. Es obligatorio hacer todas las actividades.
3. Asistencia con participación: 20% de la nota final.

Convocatoria extraordinaria
A los alumnos que no hayan alcanzado una nota mínima de 5 puntos en la convocatoria ordinaria les corresponderá recuperar la(s) parte(s) que corresponda(n), aunque el ítem 3 no es susceptible de recuperación en esta convocatoria.

ALVAR, C.; A. GÓMEZ MORENO y F. GÓMEZ REDONDO. (1991): La prosa y el teatro en la Edad Media, Madrid: Taurus.
ALVAR, C. y A. GÓMEZ MORENO (1987): La poesía lírica medieval, Madrid: Taurus.
ALVAR, C. y A. GÓMEZ MORENO (1988): La poesía épica y de clerecía medievales, Madrid: Taurus.
BOITANI, P. ; M. MANCINI, y A. VÀRVARO (1999-2002): Lo spazio letterario del Medioevo, II: Il medioevo volgare, Roma: Salerno.
BRUGNOLO, F. y R. CAPELLI (2019): Profilo delle letterature romanze medievali, Roma: Carocci.
CARMONA FERNÁNDEZ, F. (2001): La mentalidad literaria medieval. Siglos XII y XIII, Murcia: Universidad de Murcia.
CURTIUS, E.R. (1984): Literatura europea y Edad Media latina, México/Madrid: FCE.
DI GIROLAMO, C. di (1994): La letteratura romanza medievale: una storia per generi, Bologna: Il Mulino.
PEDRAZA, F. (1980): Manual de literatura española. I. Edad Media, Pamplona: Cénlit.
RIQUER M. de., y VALVERDE J. M. (1997): Historia de la Literatura Universal, vol.1: De la Antigüedad al Renacimiento. Barcelona: Planeta, 4ª ed., Tomos 1-3. [reeditada en Barcelona: Gredos, 2007].
VÀRVARO, A. (1983): Literatura románica de la Edad Media, Barcelona: Editorial Ariel.
ZUMTHOR, P. (1972): Essai de poétique médiévale, Paris: Éditions du Seuil.
ZUMTHOR, P. (1989): La letra y la voz de la «literatura» medieval, Madrid: Cátedra.

Para un mejor seguimiento y comprensión de los contenidos el profesor utilizará Power Points (a los que está terminantemente prohibido hacer fotos) y apoyará la exposición con textos, imágenes o recursos electrónicos, compartiendo con los alumnos el material necesario a través del Campus Virtual.

Esta terminantemente prohibido grabar total o parcialmente en cualquier formato las clases impartidas por el docente.

En cualquiera de los tres parámetros de evaluación se penalizarán las faltas de ortografía y redacción, en función de los siguientes criterios:
- La primera incorrección ortográfica no se penalizará.
- Cuando se repita la misma falta de ortografía se contará como una sola.
- A partir de la segunda, por cada falta se deducirán 0,10 puntos hasta un máximo de 1 puntos.
- Por errores en la redacción, en la presentación, falta de coherencia, falta de cohesión, incorrección léxica e incorrección gramatical se podrá deducir un máximo de 0’5 puntos.