CG1. Reconocer y analizar los mecanismos y estructuras de funcionamiento de las lenguas modernas extranjeras.
CG2. Desarrollar la capacidad de comunicación oral y escrita en al menos dos lenguas modernas extranjeras con el suficiente nivel de destreza en las diversas situaciones de la vida profesional para las que capacita el título.
CG4. Valorar y profundizar en la diversidad lingüística, literaria y cultural relacionándola con otras áreas de conocimiento.
CG5. Desarrollar la capacidad de mediación lingüística y cultural en diversos contextos sociales, políticos y antropológicos así como en fundaciones, instituciones y organismos internacionales.
CG7. Desarrollar la capacidad de traducción de textos y documentos profesionales y literarios.
CG10. Favorecer el respeto de las distintas manifestaciones culturales, así como la comprensión y el fomento de los procesos interculturales.

CT1. Desarrollar la capacidad de análisis y síntesis.
CT2. Desarrollar la capacidad de aplicar conocimientos a la práctica.
CT3. Evaluar, interpretar y sintetizar datos e información.
CT4. Capacitar para el razonamiento crítico y auto-crítico.
CT5. Trabajar de forma autónoma.
CT6. Trabajar en equipo y en contextos internacionales.
CT8. Desarrollar la creatividad.
CT10. Apreciar la diversidad cultural.

CE1. Desarrollar la capacidad de comprensión y expresión oral en distintos contextos sociales y profesionales. El estudiante tiene capacidad para interactuar con relativa fluidez y espontaneidad y puede adaptar su registro lingüístico de modo flexible tanto en las actividades de la vida cotidiana, como en su ámbito profesional.
CE2. Desarrollar la capacidad de expresión y comprensión escrita: producción de textos correctamente estructurados en sus niveles morfosintácticos y discursivos. El estudiante produce textos bien articulados y estructurados acerca de una gran variedad de temas de la actualidad y tiene un buen dominio de las estructuras discursivas, los conectores y los mecanismos de cohesión. Comprende las ideas fundamentales de textos complejos y extensos, incluidas las discusiones técnicas sobre su campo de especialización (los estudios lingüísticos y literarios de la lengua extranjera estudiada), y tiene capacidad para captar los significados implícitos en los textos, tantos escritos como orales.
CE3. Capacitar para la realización de análisis lingüísticos en una o dos lenguas modernas extranjeras.
CE4. Adquirir los fundamentos para la reflexión teórica sobre los aspectos fonológicos, morfosintácticos, léxicos y discursivos. Se profundizará en el estudio de la morfología y de la sintaxis, así como de los fundamentos de la organización del discurso: los mecanismos de cohesión textual, la organización informativa de la oración y del texto y la construcción de los distintos tipos de textos según las finalidades comunicativas a las que responden.
CE12. Conocer y utilizar las tecnologías de la información y de la comunicación (TIC) en el amplio campo de aplicación de las lenguas y culturas ofertadas.
CE13. Gestionar información de calidad, bases de datos especializadas y recursos accesibles a través de Internet.

Trabajo autónomo del alumno (50%)

Actividades docentes:
6 ECTS = 150 horas
Presencia programada del alumno en la Facultad: 40% de 150 horas = 60 horas
Trabajo autónomo del alumno: 60% de 150 horas = 90 horas

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Profundización y consolidación de los conocimientos teóricos y prácticos de la lengua francesa correspondientes al nivel A2.1 del MCER.

Afianzar y profundizar en el estudio de los aspectos fonológicos, morfosintácticos y discursivos de la lengua extranjera, atendiendo tanto a la adquisición de una formación teórica en el ámbito de la lingüística de dicha lengua como al desarrollo de las competencias comunicativas hasta alcanzar un nivel suficiente para el adecuado uso de dicha lengua en los ámbitos profesionales para los que capacita el título.

Al término de esta materia el estudiante habrá alcanzado el nivel A2.1 del Marco Común Europeo de referencia para las lenguas.

 

Los contenidos abordados estarán centrados en el nivel A2.1. del MCER y se trabajarán a través de las estrategias y competencias de comunicación lingüística propias de este nivel. 

-ESTRATEGIAS DE COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA: producción oral y escrita/ comprensión oral y escrita.

-COMPETENCIAS COMUNICATIVAS DE LA LENGUA: lingüísticas, sociolingüísticas y pragmáticas. 

Convocatorias ordinaria y extraordinaria:
- 25% EVALUACIÓN CONTINUA (no recuperable en caso de convocatoria extraordinaria): Esta nota corresponderá a la media de las notas de las actividades realizadas durante el curso. Las actividades pueden realizarse de manera asíncrona (entregas) o bien síncrona durante el horario lectivo (tanto de forma anunciada como no).

- 5% ASISTENCIA Y PARTICIPACIÓN ACTIVA (no recuperable en caso de convocatoria extraordinaria): Se valorará de manera positiva la intervención pertinente de los estudiantes durante las clases. La mera asistencia no se puntúa.

- 70% EXAMEN FINAL: en este caso el examen se computa de la siguiente manera:
Gramática 30%; comprensión oral 10%; comprensión escrita 20%; producción escrita 30%; producción oral 10%.

Es necesario obtener una nota de 5/10 entre todas las partes computables del examen final. En caso de no obtener dicha calificación de media entre todas las partes, se guardarían las notas de las partes aprobadas para la convocatoria extraordinaria, a menos que el alumnado notifique que quiere examinarse del conjunto para mejorar su calificación. En este último caso, únicamente computa las notas de las partes del examen obtenidas en la convocatoria extraordinaria.

La nota final (examen, evaluación continua y participación) debe ser como mínimo de 5/10 para superar la asignatura.

No está permitido el uso de ningún traductor o diccionario en ninguna de las pruebas.
El uso de cualquier dispositivo durante el examen implicará el suspenso automático.

Manuales de clase:
- Grégoire, Maïa., & Thièvenaz, O. (2003). Grammaire progressive du français avec 600 exercices. Niveau intermédiaire (Nouvelle éd). CLE international.
- Édito A2. Didier FLE.

Libro de lectura obligatoria: será facilitado por el equipo docente al inicio del curso.

Los alumnos que tengan una competencia lingüística igual o superior a la que se exige en esta asignatura, tras haber realizado una prueba oral y/o escrita que así lo acredite, podrán quedar eximidos de la asistencia a las clases, si el profesor lo considera oportuno.

Para superar la asignatura, además del examen final obligatorio, deberán realizar las tareas o evaluaciones (que pueden ser presenciales) que estime el equipo docente para su nota de evaluación continua, así como cualquier tarea complementaria en que se profundicen los contenidos de la asignatura.

Siguiendo el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas: aprendizaje, enseñanza y evaluación de la Unión Europea, se ha adoptado el enfoque comunicativo en la enseñanza-aprendizaje de las lenguas extranjeras.
Este enfoque comunicativo se completa con una reflexión gramatical explícita. Se pretende alcanzar el desarrollo armónico de las cuatro destrezas: la comprensión auditiva, la expresión oral, la comprensión lectora y la expresión escrita.
Un graduado en Lenguas Modernas y sus Literaturas debe aunar el conocimiento instrumental del idioma con un conocimiento sistemático y explícito sobre el idioma, que es lo que le distinguirá de cualquier otro hablante competente. De ahí la importancia de la reflexión teórica sobre las estructuras y funciones lingüísticas (fonológicas, léxicas, gramaticales y discursivas).