DOCENCIA

El rector, la decana, el director gerente del HCSC y la representante del SERMAS, junto los profesores y profesionales encargados del Aula

Presentación del Aula de Simulación Clínica de la Facultad de Enfermería, Fisioterapia y Podología en el Hospital Clínico San Carlos

Texto: Alberto Martín, Fotografía: Francisco Rivas - 24 feb 2026 10:19 CET

La Facultad de Enfermería, Fisioterapia y Podología apuesta desde hace años por la Enseñanza Clínica Simulada (ECS), como metodología docente. Eso la ha llevado no solo a adaptar diversas aulas de la Facultad, sino también a habilitar espacios en los hospitales en los que sus estudiantes realizan sus prácticas. El Hospital Clínico San Carlos (HCSC) dedica 600 metros cuadrados de sus instalaciones a la denominada Aula de Simulación Clínica, en la que el pasado año 2025 se formaron 1.080 estudiantes en 13 actividades y 388 sesiones prácticas, además de 800 profesores y profesionales del propio hospital, en las más diversas técnicas y casuísticas en un entorno seguro tanto para el paciente como para los propios estudiantes y profesionales.

 

El rector Joaquín Goyache y la decana Carmen Martínez Rincón, junto al director gerente del Clínico, César Gómez Derch, y la gerente de Cuidados del Servicio Madrileño de Salud, Elena Fernández Cano, acudieron este 23 de febrero al Aula de Simulación Clínica para presentarla y poner en valor sus funciones. Y es que, como explicaron dos de sus máximos responsables, el profesor Ignacio Zaragoza, por parte de la Facultad, y María Montealegre, por el hospital, estas instalaciones están permitiendo un “cambio de paradigma en la formación” de estudiantes y profesionales.

 

El Aula de Simulación Clínica está distribuida en dos plantas, y sus cinco aulas puede utilizarse para recrear distintas situaciones en un entorno hospitalario real, gracias a un equipamiento y una dotación tecnológica de vanguardia, que consta de simuladores avanzados, múltiples maniquíes de entrenamiento, pantallas táctiles inteligentes y equipos especializados. Como se pudo comprobar en la visita guiada que siguió a las intervenciones de las autoridades, en la que participaron estudiantes y profesores del aula, en ella de pueden practicar desde cuidados básicos hasta los necesarios en situaciones complejas y críticas de emergencia: toma de tensión, venopunciones, sondajes, manejo de vía aérea, respiración, monitorización, técnicas de RCP…

 

Como explicó el profesor Ignacio Zaragoza, delegado de la decana en entrenamiento clínico simulado (ECS), este método de aprendizaje se estructura, tras una formación teórica previa, en el aprendizaje práctico de las distintas técnicas, hasta que una vez son dominadas pasan a tener que ser empleadas según corresponda en los casos simulados que se les plantean. La utilización del Aula de Simulación Clínica del HCSC, y su equipamiento de cámaras de vídeo de alta definición, permite una última etapa formativa, el “Debriefing”, es decir ver lo que se ha hecho, “hablar de ello, de lo que está bien bien o mal, qué hay que cambiar o cómo se puede mejorar”, explicó el profesor Zaragoza, quien no olvidó poner también énfasis en la formación que han recibido los profesores de la Facultad, a través de cursos de formación permanente, para capacitarse para impartir este tipo de enseñanza. María Montealegre, supervisora de Enfermería de Formación Continuada y Docencia del HCSC, incidió también en cómo el aula también está facilitando la puesta al día de los profesionales del propio hospital e incluso de los del SERMAS, a los que también se han impartido diferentes cursos y que, de hecho, próximamente celebraran en el aula sus IV Jornadas de Simulación.

 

Tanto la decana de Enfermería, Fisioterapia y Podología, Carmen Martínez Rincón, como la gerente de cuidados del SERMAS, Elena Fernández Cano, destacaron la “excelencia” formativa que está facilitando el Aula de Simulación Clínica. El rector de la UCM, Joaquín Goyache, y el director gerente del HCSC, César Gómez Derch, subrayaron por su parte, el trabajo conjunto que ambas instituciones realizan, y que dan resultados como este Aula, “que contribuye al rigor y excelencia de la formación por la que se caracterizan las universidades públicas de Madrid”, concluyó Goyache.